数字在我们生活中到处都有。买菜需要数字。看时间需要数字。坐公交车也需要数字。数学不只是书本上的题目。数学藏在每一天的日子里。小朋友学数学。可以从身边的事情开始。这样数学就变得有趣了。
有一个小朋友叫小明。小明上小学三年级。他觉得数学很难。特别是应用题。题目说一个水池一边进水一边放水。小明想不通。为什么要这样做。浪费水。他觉得数学离自己很远。后来老师给了不一样的题目。老师让同学们找生活中的数学。小明决定试一试。
小明早上七点起床。他穿好衣服刷牙洗脸。吃早饭花了十五分钟。从家到学校要走二十分钟。小明要算一算。他最晚什么时候必须出门。七点四十上课。减去二十分钟走路时间。就是七点二十要出门。吃早饭要十五分钟。那么最晚七点零五分就要开始吃早饭。起床到开始吃早饭要十分钟。所以他最晚六点五十五要起床。小明第一次这样仔细想。他发现这其实是一道数学题。时间就像数字。加加减减就清楚了。
妈妈带小明去市场买菜。西红柿三块钱一斤。妈妈买了三斤。妈妈让小明算算要多少钱。小明知道三乘以三等于九。妈妈说不对。摊主说今天便宜。两斤五块。妈妈挑了三斤。小明有点迷糊。这该怎么算。他想先算一斤多少钱。五除以二等于两块五。一斤两块五。三斤就是三个两块五。两块五加两块五等于五块。再加两块五等于七块五。小明算出来了。妈妈点头。原来买菜不只是给钱。还要动脑筋。数字会变化。数学也跟着变化。
学校运动会要开始了。老师让小明帮忙数跳绳比赛的绳子。全班三十个人。两个人一组。需要多少根绳子。小明想三十除以二等于十五。需要十五根绳子。仓库里只有十根。还要拿五根。老师又问如果三个人一组呢。三十除以三等于十。正好十根就够了。小明发现分组方法不同。需要的绳子数量就不同。数学让安排事情变得更简单。
小明家里有一块长方形的地毯。妈妈想买一条花边缝上去。地毯长两米宽一米。花边要缝在地毯四周。需要多长的花边。小明量了量。长方形有四条边。两条长边各两米。两条短边各一米。加起来就是两米加两米再加一米加一米。一共是六米。妈妈夸奖小明。数学帮忙节省了时间。不用来回跑商店。
周末全家去公园玩。公园门口的牌子上写着门票价格。成人票十元。儿童票五元。小明一家有爸爸、妈妈和小明。一共要多少钱。两个成人是二十元。一个儿童是五元。总共二十五元。爸爸给了售票员五十元。应该找回多少。五十减去二十五等于二十五。售票员果然找回二十五元。数学让我们知道钱对不对。
班上举行联欢会。老师带来一包糖果。要分给全班三十个同学。糖果有九十颗。每人能分到几颗。小明用除法。九十除以三十等于三。每人三颗。正好分完。如果有九十二颗呢。每人还是分三颗。九十颗分完还剩两颗。这剩下的两颗就是余数。小明明白了除法有时会分不完。剩下的数也有用处。
慢慢的小明觉得数学不一样了。数字不再是纸上冷冰冰的东西。数字是起床的时间。是买菜的钱。是绳子的数量。是花边的长度。是门票的价钱。是糖果的分配。数学就在生活里。每件事里都有数学的影子。
他不再害怕应用题。他看到题目会想。这像生活中的哪件事。水池放水进水也许不常见。但就像给水池加水又用掉水。类似的事情很多。比如一边喝水一边倒水。思路是一样的。数学变成了游戏。变成了工具。
小明班上很多同学也开始找生活中的数学。小华发现爸爸加油的数字。油价每升八元。加了三十升。要付二百四十元。小红发现妈妈烤蛋糕的温度。一百八十度烤二十分钟。时间温度都是数字。小刚发现自己的步数。从教室到操场走两百步。一步大约半米。那么距离大约是一百米。
大家把找到的例子记下来。教室后面贴了一张大纸。上面写满了生活数学。有算时间的。有算价钱的。有量长度的。有分东西的。老师很高兴。说这就是数学的本意。数学是用来帮助生活的。用来理解世界的。
数学课变得热闹了。同学们抢着说自己发现的事。老师用这些事编成题目。大家做得特别起劲。数学成绩也变好了。不是因为拼命做题。是因为大家懂了数学是什么。
数学是规律的寻找。是问题的解决。早晨太阳从东边升起。这是自然规律。数字的加减乘除。这是数学规律。规律让我们明白接下来会发生什么。让我们能计划事情。数学就是一种语言。用来描述世界的语言。
小朋友学数学。可以从脚下开始。从眼睛看到的东西开始。一颗糖。一本书。一块石头。一盆水。数字就在里面。加一加。减一减。分一分。比一比。数学的大门就打开了。门里面不是一个枯燥的房间。门里面是整个活生生的世界。世界由数字组成。也由我们理解数字的智慧组成。
小明现在很喜欢数学。他走在路上会不自觉的算起来。树之间的距离大概多少步。路边商店招牌上有几个数字。公交车号码是奇数还是偶数。他发现了一个秘密。当你开始注意数学。世界就变得更清晰。更有条理。就像一副模糊的画变清楚了。
这就是数学给我们的礼物。不是分数。不是成绩。是一双不一样的眼睛。用这双眼睛看世界。你会看到秩序。看到联系。看到藏在平凡日子里的奇妙图案。这些图案一直就在那里。等着我们去发现。去理解。去使用。数学就是这样简单。这样重要。这样一直陪伴着我们。