小学生拿起毛笔。他们画出的线条弯弯曲曲。墨汁滴在宣纸上。宣纸湿了一大片。孩子们笑了。他们觉得国画很有趣。

教小学生画国画要从最简单的东西开始。一根竹子。一片叶子。一只小鸡。这些东西形状简单。孩子容易学会。先看老师画。老师画得很慢。毛笔怎么拿。墨怎么调。水怎么用。老师一边画一边说。孩子们眼睛盯着看。

让孩子自己试试。第一次用毛笔。手有点抖。墨蘸多了。一笔下去成了一个大墨团。没有关系。宣纸很包容。墨团可以变成小鸡的身体。再加几笔。墨团有了脑袋和脚。一只小鸡出来了。孩子很高兴。这是他的第一幅国画。

画国画要用到水。水和墨混在一起。浓墨很深。淡墨很浅。浓淡变化很重要。教孩子调墨。笔先蘸清水。笔尖再蘸一点墨。在调色盘里轻轻揉。墨色由深到浅。画花瓣用淡墨。画枝干用浓墨。一幅画就有了层次。

国画材料很特别。宣纸是吸水的。毛笔是柔软的。墨是能化开的。孩子的手控制不好。笔上的水太多。纸马上洇开一大片。孩子会说画坏了。告诉他这不是坏事。水墨的洇开很美。像天空的云。像水里的波纹。意外的效果也是画的一部分。

教孩子观察。看真正的东西。看一棵真的竹子。竹节是一段一段的。竹叶是细长的。叶子有正面和反面。正面的叶子颜色深。反面的叶子颜色浅。观察仔细了。画的时候心里有样子。画出来的东西就生动。

不要画得太像。国画讲究神似。小鸡圆滚滚的。毛茸茸的。画得胖一点更可爱。荷花出淤泥而不染。画得干净挺拔就好。让孩子理解对象的特点。抓住特点去画。比画得一模一样更重要。

颜色要简单。国画颜料是天然的。花青。藤黄。赭石。胭脂。几种颜色就够了。教孩子调色。花青加一点墨变成深绿。藤黄加一点赭石变成橙黄。颜色不要太鲜艳。淡雅的味道更好。

课堂要轻松。孩子站着画。可以走动。可以说话。看到同学画得好可以夸奖。画坏了可以重来。老师走过去看一看。指点一下。这里加一笔。那里墨再淡一点。鼓励的话多说。你画的小鸡真活泼。你的竹子有力量。

把画挂起来。教室里拉一根绳子。用夹子把画夹上去。所有的作品都展示。孩子找到自己的画。也看别人的画。互相学习。这幅画的荷叶很大气。那幅画的兰草很飘逸。每个人画得都不一样。这就是创造。

国画和古诗有联系。教孩子画配上诗。画几只蝌蚪。旁边题字“蛙声十里出山泉”。画一枝梅花。写上“墙角数枝梅”。字不用写得多好。认真写就行。诗画在一起更有味道。

家长来看课。他们站在教室后面。看孩子凝神作画。看宣纸上的变化。家长也感兴趣。原来国画不难。原来自己的孩子能静下来。有些家长回家和孩子一起画。亲子时光有了新内容。

工具要爱护。毛笔用完要洗干净。挂起来笔尖朝下。砚台里的余墨要倒掉。宣纸平整放好。镇纸收进盒子。好习惯从小养成。工具爱护好了。下次画得更顺手。

带孩子看画展。美术馆有少儿国画展。去看别的孩子怎么画。看大师的画。齐白石的虾。徐悲鸿的马。站在画前静静看。看笔墨的运用。看画面的安排。回来再说一说。看到什么。学到什么。

节日画应景的画。春节画灯笼和鞭炮。端午画粽子和龙舟。中秋画月亮和兔子。画完可以贴在家里。节日气氛更浓。孩子觉得自己的画有用处。画得更起劲。

国画课结束。孩子把画带回家。父母把画贴在墙上。亲戚朋友来了看到。孩子介绍这是我的作品。自豪的感觉很重要。这种自豪激励他继续学习。

小学生学国画好处很多。手脑要协调。眼睛要观察。心神要安静。传统文化在笔尖流淌。一朵花。一只鸟。一块石头。山水就在心中。笔墨的世界很大。孩子的天地也很宽。一点一滴地画。一笔一墨地学。传统就这样传下去。