论文的创新点很重要。答辩老师一定会问这个问题。你必须准备好怎么回答。回答得好会给老师留下好印象。回答不好会影响成绩。下面说说怎么回答这个问题。回答的时候要清楚明白。不要绕圈子。不要说空话。要具体实在。

你要知道什么是创新点。创新点就是你的论文和别人不一样的地方。你的研究有什么新的东西。你解决了什么问题。你用了什么新方法。你得到了什么新结论。这些都可以是创新点。你的论文可能有一个创新点。也可能有几个创新点。你要把这些点找出来。

找创新点的时候要诚实。不能夸大。不能编造。没有大的创新可以有小的创新。小的创新也是创新。比如你看问题的角度新。你用的材料新。你把两种方法结合起来用。这些都可以说。重要的是确实是你自己做出来的。

准备回答的时候要写下来。写一个简单的稿子。稿子不用太长。但要点要清楚。你可以先列出你的创新点。一条一条写。每一条用一两句话说清楚。然后想想老师可能会问什么。提前准备好怎么回答。自己多练习几遍。说给同学听。说给自己听。说到流利为止。

答辩的时候老师问创新点。你不要慌。先听清楚问题。如果没听清可以请老师再说一遍。回答的时候要自信。声音要响亮。语速不要太快。看着老师说话。从最重要的创新点开始说。先说最主要的。再说次要的。分条说。第一条是什么。第二条是什么。这样老师听得明白。

说创新点不能光说“新”。要说清楚新在哪里。为什么新。比如你说“我用了新的方法”。老师就会问“这个方法新在哪里”。所以你要准备好。你可以说“以前的人多用A方法研究这个问题。我发现A方法有不足。我用了B方法。B方法更适合我的研究。我用B方法得到了不同的结果”。这样就很具体。

你也可以说研究内容新。比如“我研究了某个现象。这个现象很少有人研究。我收集了新的资料。这些资料以前没人用过。通过分析这些资料我发现了新的情况”。这样也很清楚。

如果你的创新点是观点新。你要说清楚你的观点是什么。为什么你的观点新。比如“大多数人都认为甲是对的。我的研究发现甲不一定对。在某种条件下乙更合理。我的证据是什么什么”。这样就有说服力。

回答的时候要联系你的论文。可以提醒老师论文的哪一部分体现了这个创新。比如“这个创新点在我论文的第四章第二节有详细说明”。老师可能会去翻看。这样显得你确实做了工作。

老师可能会追问。你要有准备。老师问“你觉得你最大的创新是什么”。你要选出最重要的那个说。老师问“你的创新点有什么意义”。你要说清楚这个创新对学术有什么帮助。对实际有什么用处。老师问“你的创新点有什么不足”。你要诚实回答。你可以说“这个创新点只是初步的探索。还有可以改进的地方。比如样本可以更大。时间可以更长”。这样显得你思考全面。

不要害怕问题。答辩是交流。不是考试。老师是想了解你的研究。你比老师更熟悉你的论文。你要相信你自己。你做了这么久的研究。你肯定知道你的创新在哪里。

说话要简单。用大家都懂的词。不要说特别专业的词不说解释。如果必须用专业词。要简单解释一下。比如“我用了某某模型”。你可以加一句“这个模型是用来分析什么的”。这样老师都听得懂。

态度要谦虚。不要显得骄傲。你可以说“我的研究还有一些不成熟的地方。请老师多指教”。但说创新点的时候要肯定。不要模糊。不要说“可能算是一个创新吧”。要说“这是一个创新。因为……”。

时间控制好。回答不要太长。三五分钟说完主要点。如果老师有兴趣会继续问。你根据老师的问题再详细说。

不同的学科创新点不一样。文科的创新可能是新的解释。新的视角。理科的创新可能是新的发现。新的技术。工科的创新可能是新的设计。新的方案。你要根据你的学科特点来说。

创新点不一定是非常大的突破。尤其是本科论文。硕士论文。重要的是你有自己的思考。你确实付出了努力。你确实做出了一点新的东西。把这一点说清楚就好。

最后记住。答辩是展示你工作的机会。创新点是核心。好好准备。好好回答。你一定能通过。祝你答辩顺利。