幼儿园有一面墙。这面墙和别的墙不一样。墙上贴满东西。有孩子的画。有孩子的照片。有彩色的纸。有各种形状。这面墙叫主题墙。

主题墙是给孩子看的。孩子每天经过这里。他们会停下来看。他们会用手指。他们会说这是什么。老师也会在这里讲东西。这面墙是教室的一部分。它不只是装饰。它有作用。

主题墙帮助孩子学习。孩子看到墙上的画。他们认识颜色。红色黄色蓝色。他们认识形状。圆形方形三角形。他们认识数字。一二三。他们认识动物。小猫小狗小鸟。这些东西在墙上。孩子天天看见。他们就记住了。

主题墙跟着课程变化。这个月讲春天。墙上就有花有草有太阳。下个月讲动物。墙上就有森林有老虎有兔子。墙上内容换了。孩子就知道现在学什么。墙像一个大书。这本书会翻页。

孩子参与做主题墙。老师让孩子画画。画好的画贴在墙上。老师让孩子剪纸。剪好的纸贴在墙上。孩子看到自己的作品。他们很高兴。他们觉得这面墙是自己的。他们更愿意看这面墙。

主题墙记录孩子的生活。墙上贴活动的照片。孩子吃饭的照片。孩子睡觉的照片。孩子游戏的照片。孩子看到自己。他们想起那天的事。他们和同伴说你看这是我。墙变成相册。这个相册大家分享。

主题墙鼓励孩子说话。老师指着墙问问题。这是什么颜色。这是什么动物。孩子回答。孩子之间也会讨论。你看我画的花。我画的房子比你大。墙让孩子有话可说。

主题墙布置要简单。东西不能太多太乱。字要少。图要大。孩子眼睛才能看清。东西要贴得低。孩子个子矮。贴高了他们看不见。墙要安全。不能有尖的东西。不能有掉下来的危险。

老师要想很多。老师选什么主题。老师怎么布置。老师怎么让孩子参加。老师要观察孩子。孩子喜欢看什么。孩子不喜欢什么。老师根据孩子情况调整。

家长也看主题墙。家长来接孩子。他们会看看墙。他们知道孩子在学什么。他们看到孩子的作品。他们了解孩子在幼儿园的生活。墙是老师和家长沟通的桥。

主题墙要换。不能一直不变。一直不变孩子就不看了。换得太快也不好。孩子还没看明白就换了。一般一个月换一次。换的时候可以和孩子一起做。旧的东西收起来。新的东西贴上去。

墙上的材料要多样。不光用纸。可以用布。可以用树叶。可以用羽毛。可以用纽扣。不同的材料摸起来不一样。孩子用手感受。他们知道什么是光滑。什么是粗糙。

主题墙分区。一块地方贴画。一块地方贴照片。一块地方贴孩子的手工作品。分区后看起来整齐。孩子找东西方便。

主题墙反映孩子的进步。学期初的画很简单。学期末的画复杂多了。墙上的变化看得见。孩子自己也能发现。我比以前画得好了。

季节节日在墙上。中秋节贴月亮月饼。春节贴灯笼福字。国庆节贴国旗。孩子通过墙了解节日。他们知道什么时候过什么节。

主题墙促进孩子交往。几个孩子一起完成一幅大画。他们贴到墙上。他们学会合作。他们学会分享材料。他们学会商量。

墙的高度适合孩子。孩子能够得着。他们可以自己贴作品。他们可以自己换图片。他们参与管理这面墙。他们是墙的主人。

主题墙延伸到其他活动。墙上有树叶。孩子就去捡树叶。墙上有鱼。孩子就画更多的鱼。墙启发孩子的兴趣。他们想了解更多。

老师用废旧材料做墙饰。纸盒子变成汽车。塑料瓶变成花瓶。旧报纸变成纸浆画。孩子看到废物可以利用。他们学会节约。他们学会创造。

主题墙记录主题过程。开始是一个问题。我们怎么认识春天。然后收集资料。然后开展活动。最后展示成果。每一步都在墙上。孩子看到完整的探索。

不同班级的墙不一样。小班的墙简单。大班的墙复杂。根据孩子年龄设计。小班多图画少文字。大班可以有简单文字。

墙的灯光要充足。光线不好看不清。墙在明亮的地方。孩子保护眼睛。

孩子有时破坏墙。他们撕下贴画。他们乱涂乱画。老师不要批评。这是孩子的好奇。他们想知道墙后面是什么。他们想自己试试。老师可以引导。我们一起修补吧。

主题墙联系家庭和幼儿园。孩子把家里的照片带来。贴到墙上。孩子把和父母做的作品带来。贴到墙上。幼儿园的东西带到家里。家里的东西带到幼儿园。墙连接两个地方。

墙面要平整。凹凸不平贴不牢。墙面要干净。脏了影响美观。定期清理墙面。旧胶水痕迹擦掉。

主题墙有核心。中间是大主题。周围是小内容。主次分明。重点突出。孩子一眼看到中心。

动态元素吸引孩子。墙上挂风铃。风吹会响。墙上贴可以转的轮子。孩子可以拨动。墙上有可以打开的小窗户。孩子喜欢动手操作。

主题墙随孩子兴趣生成。孩子突然对恐龙感兴趣。老师就增加恐龙内容。孩子最近爱唱歌。墙上就贴歌词和音符。墙跟着孩子走。

墙的下方留空白。孩子随时添加新作品。他们的新画直接贴上去。墙是活的。它在生长。

参观者通过墙了解班级。他们看墙上的东西。他们知道孩子在学什么。他们知道老师怎么教。墙是班级的名片。

主题墙培养孩子审美。颜色搭配好看。布局合理舒服。孩子长期看到美的东西。他们知道什么是美。他们尝试创造美。

墙的内容真实。贴孩子真实的画。不追求完美。歪歪扭扭的线条好。那是孩子的特点。假的东西没有意义。

孩子介绍自己的作品。他们站在墙前讲述。我画了什么。我怎么画的。他们锻炼胆量。他们练习表达。

主题墙是回忆。学期结束。墙上的东西收起来。装订成册。孩子长大看看。他们记得幼儿园的时光。

这面墙是普通的墙。它又是特别的墙。它不说话。但它告诉孩子很多事。它不动。但它带着孩子成长。幼儿园的墙就是这样。它是孩子世界里的一面镜子。它是孩子学习路上的一个伙伴。每天看见。每天不一样。