大学要求毕业论文用宋体小四号字。小四号字是十二磅。一英寸有七十二磅。十二磅就是十二个点。电脑上的字都用点计算。我们看电脑很多年。我们知道字的大小。小四号字看起来清楚。打印出来也清楚。老师批改论文方便。学生写论文也方便。

论文正文用宋体小四号字。标题用黑体小二号字。一级标题用三号字。二级标题用小三号字。三级标题用四号字。这些规定很具体。每个学校的要求差不多。有的学校要求楷体。有的学校要求仿宋。大多数学校要求宋体。宋体是标准的字体。宋体笔画清晰。宋体阅读舒服。宋体适合长时间阅读。

学生打开电脑。学生打开Word软件。学生设置页面边距。上下边距二点五厘米。左右边距三厘米。行间距一点五倍。这是标准设置。然后学生选择字体。在字体框里选宋体。在字号框里选小四。学生开始打字。学生写论文第一段。学生写论文第二段。整篇论文都用小四号字。

小四号字不大不小。小四号字适合打印。打印在A4纸上很合适。字太小眼睛容易累。字太大论文页数太多。小四号字刚刚好。一页纸大概一千五百字。三十页的论文四万五千字。这是本科论文的长度。硕士论文要求更多。博士论文要求更多。但字号通常不变。

论文有封面。封面用学校提供的模板。封面上的字比较大。论文题目用一号字。学生姓名用三号字。学校名称用二号字。这些字都居中排列。封面单独一页。封面不算页码。页码从正文开始。正文第一页是页码一。

论文有摘要。摘要两个字用三号黑体。摘要内容用小四号宋体。摘要要写三百字左右。摘要写研究内容。摘要写研究方法。摘要写研究结论。关键词用冒号分开。关键词三到五个。关键词用小四号字。

论文有目录。目录两个字用三号黑体。目录内容用小四号宋体。目录自动生成。学生用Word的目录功能。一级标题缩进零字符。二级标题缩进二字符。三级标题缩进四字符。目录列出所有标题。目录列出对应页码。

论文有引言。引言是第一章。引言写研究背景。引言写研究意义。引言写文献综述。引言写研究思路。引言写论文结构。每个部分用小标题分开。小标题用加粗字体。小标题用四号字。正文恢复小四号字。

论文有正文。正文分好几章。每章有标题。每节有标题。每小节有标题。标题层次要清楚。第一章是最高层。第一节是第二层。一点一是第三层。一点一点一是第四层。标题不超过四层。太多层显得混乱。

论文有结论。结论是最后一章。结论写研究结果。结论写研究不足。结论写未来展望。结论要简洁明确。结论不能太长。结论不能太短。结论占两三页纸。

论文有参考文献。参考文献四个字用三号黑体。参考文献内容用小四号宋体。参考文献按顺序排列。参考文献有固定格式。期刊文章一种格式。书籍一种格式。网页一种格式。学生必须仔细核对。参考文献不能出错。参考文献体现学术规范。

论文有致谢。致谢两个字用三号黑体。致谢内容用小四号宋体。致谢写感谢的话。感谢指导老师。感谢其他老师。感谢同学朋友。感谢家人父母。致谢要真诚。致谢不能抄袭。

论文打印有要求。论文用A4纸打印。论文单面打印。论文左边装订。论文封面用白色铜版纸。论文打印清晰。论文不能有污渍。论文不能有错字。

学生完成论文写作。学生检查论文格式。学生打开格式要求文件。学生对照文件修改。学生修改字体。学生修改字号。学生修改行距。学生修改页边距。学生修改标题。学生修改页码。学生修改参考文献格式。学生反复检查。学生确保格式正确。

格式正确很重要。格式是论文的门面。格式错误影响成绩。格式错误给老师坏印象。老师看论文先看格式。格式正确再看内容。格式不对内容再好也扣分。学生必须重视格式。

小四号字是基础。小四号字是规定。学生记住这个规定。学生应用这个规定。学生写论文时想着这个规定。学生调整格式时想着这个规定。这个规定贯穿始终。这个规定简单明确。

论文写作是辛苦的过程。学生收集资料。学生阅读文献。学生确定题目。学生拟定提纲。学生开始写作。学生不断修改。学生熬夜写作。学生反复调整。格式调整是其中一部分。字号调整是格式的一部分。学生不厌其烦。学生追求完美。

论文提交有截止日期。学生在截止日期前完成。学生打印论文。学生装订论文。学生提交论文给老师。老师收到论文。老师翻阅论文。老师看到整齐的格式。老师看到统一的小四号字。老师开始阅读内容。

论文答辩随后进行。学生准备答辩PPT。学生练习讲解。学生参加答辩。老师提问。学生回答。答辩通过。论文工作结束。学生获得学位。学生毕业离开学校。

多年以后学生可能忘记论文内容。学生不会忘记论文格式。学生不会忘记小四号字。小四号字成为记忆的一部分。小四号字代表大学最后阶段。小四号字代表学术训练。小四号字代表青春努力。

电脑软件不断更新。Word版本从2003到2021。字体设置基本不变。小四号字还是小四号字。宋体还是宋体。论文格式要求传承下去。新一届学生继续使用小四号字。小四号字成为传统。小四号字成为习惯。

打印技术不断进步。打印机更清晰。纸张更白。装订更精美。小四号字打印出来更好看。电子版论文更普及。PDF文件保存格式。小四号字在屏幕上显示清楚。手机可以看论文。平板可以看论文。小四号字适应各种屏幕。

学术规范不断严格。格式要求更细致。标点符号有规定。参考文献格式更复杂。但正文字号不变。小四号字是恒定要求。学校发布格式模板。学生下载模板。学生在模板里写作。模板已经设置好小四号字。学生不需要自己设置。学生直接打字就行。

国际交流越来越多。外国学生写中文论文。外国学生也用小四号字。中国学生写英文论文。英文论文用TimesNewRoman字体。英文论文用十二磅字。十二磅就是小四号。中英文字号对应。全球学术格式趋同。

盲审制度推广。论文隐去姓名。论文隐去导师姓名。论文隐去学校信息。但论文格式不变。小四号字继续使用。评审专家看匿名论文。专家看内容也看格式。格式错误影响盲审结果。学生更加小心。

查重系统普及。学生上传论文检测。查重系统识别文字。查重系统计算重复率。字号不影响查重。但格式影响查重报告。格式混乱的报告难读。学生保持格式统一。

论文存档电子化。图书馆保存电子论文。数据库收录电子论文。小四号字电子版永久保存。后人可以查阅。后人看到统一格式。后人看到小四号字。学术传统就这样延续。

学生毕业成为校友。校友回忆大学生活。校友记得写论文的日子。校友记得调格式的夜晚。校友记得小四号字。校友向别人介绍经验。校友说论文要用小四号字。这是最简单的经验。这是最实用的经验。

字号只是细节。细节决定成败。论文由无数细节组成。小四号字是其中一个细节。这个细节很重要。这个细节不可忽视。每个学生都要注意这个细节。每个学生都要做好这个细节。

大学教育培养细心精神。格式调整锻炼细心。字号统一培养规范意识。学生通过论文学习规范。学生通过论文学习认真。小四号字是训练的起点。小四号字是学术的起点。

未来会有变化。未来可能出现新字体。未来可能出现新要求。但基本精神不变。认真态度不变。规范意识不变。小四号字代表的精神不变。