大班幼儿喜欢和同伴一起玩。他们一起搭积木。他们一起跑跑跳跳。他们一起做游戏。他们在一起的时候会说话。他们在一起的时候会笑。他们也会吵架。也会不高兴。同伴对他们很重要。

幼儿园里有很多小朋友。大班幼儿五岁左右。他们白天大部分时间在幼儿园。他们和家人在一起的时间变少了。和同伴在一起的时间变多了。他们需要朋友。一个孩子没有朋友。他会觉得孤单。他会不高兴。他不想来幼儿园。朋友让幼儿园变得好玩。

孩子们怎么交朋友呢？他们看谁和自己玩一样的东西。一个孩子在玩小汽车。另一个孩子也拿着小汽车。他们可能就会一起玩。一个孩子在画公主。另一个孩子也说喜欢公主。她们就可能一起画。孩子喜欢和跟自己一样的人玩。一样的玩具。一样的爱好。一样的想法。这让他们觉得安全。

他们也会因为离得近成为朋友。座位挨在一起。睡觉的小床挨在一起。排队时站在一起。经常见面。经常说话。慢慢就成了朋友。老师安排的活动也有用。老师让大家分组做手工。分在一组的孩子要一起做事。他们需要商量。需要帮忙。做完手工。他们可能就更熟悉了。可能就成了朋友。

朋友在一起做什么呢？他们一起玩游戏。过家家。一个当爸爸。一个当妈妈。他们假装做饭。假装照顾宝宝。他们一起搭一个很大的城堡。用很多积木。他们商量怎么搭。你拿一块。我拿一块。城堡搭好了。他们都很高兴。他们一起在户外玩。滑滑梯。你追我。我追你。大声地笑。跑得满头是汗。

朋友会互相帮助。一个孩子打不开水壶。朋友帮他打开。一个孩子玩具掉了。朋友帮他捡起来。一个孩子哭了。朋友走过来拍拍他。给他拿张纸巾。朋友不会系鞋带。另一个孩子帮他系。帮助让别人开心。帮助让朋友关系更好。

朋友也会分享。分享零食。妈妈带来一盒饼干。孩子分给朋友吃。分享玩具。他把最喜欢的恐龙借给朋友玩。分享故事书。两个人靠在一起看同一本书。分享会让两个人都有好东西。分享需要大方。不是每个孩子都愿意分享。老师会告诉孩子。分享是好的。大家轮流玩。大家都开心。

孩子和朋友也会闹矛盾。谁都想要同一个玩具。两个人抢了起来。一个说“是我先拿到的”。另一个说“我也想玩”。他们可能吵架。可能推对方。可能哭起来。游戏规则不一样。一个孩子说应该这样玩。另一个孩子说应该那样玩。他们争来争去。谁也不让谁。朋友说了不好听的话。“我不跟你玩了。”“你不是我的好朋友了。”听到这话的孩子会很伤心。

闹矛盾了怎么办？有的孩子会找老师。老师来帮忙解决。老师问清楚事情。老师让他们都说一说。老师告诉他们要轮流。要商量。有的孩子自己解决。他们吵一会儿。就不吵了。过一会儿。又一起玩了。孩子需要学习怎么解决问题。学习控制自己的脾气。学习说“对不起”。学习原谅别人。

好朋友会说话。说很多话。说家里的事。“我爸爸带我去动物园了。”“我家有新玩具。”说喜欢的东西。“我喜欢艾莎公主。”“我喜欢奥特曼。”说心里有点怕的事。“我昨天打针了。”“我不敢一个人睡觉。”朋友会认真听。朋友会说“我也是”。说话让朋友更了解彼此。说话让他们感情更深。

有朋友的孩子更快乐。他们喜欢来幼儿园。他们脸上常有笑容。他们一起经历很多事情。春游时拉着手。表演节目时一起唱歌。运动会一起比赛。这些回忆是宝贵的。朋友让孩子觉得自己被喜欢。觉得自己重要。这对孩子很好。

没有朋友的孩子呢？他们常常一个人。一个人玩玩具。一个人看书。他们看着别的孩子一起玩。他们可能想加入。但是不知道怎么加入。他们可能胆小。不敢过去说话。老师要帮助这些孩子。老师可以带他加入游戏。老师可以表扬他的优点。让别的孩子看到他。慢慢来。他也能找到朋友。

家长也能帮忙。家长可以邀请别的小朋友来家里玩。在家里玩。环境熟悉。孩子更放松。他们一起玩玩具。一起吃点心。感情就变好了。家长可以多和孩子聊他的朋友。问他“今天和谁玩了？”“玩什么了？”家长听听孩子说。家长告诉孩子怎么对朋友好。家长自己做榜样。对邻居友好。对朋友热心。孩子会跟着学。

大班孩子快上小学了。上小学可能有新朋友。也可能和幼儿园朋友分开。他们会想念朋友。他们可能说“我不想和明明分开”。老师可以安慰他们。虽然不在一起。但还是好朋友。可以记住对方。可以以后再见面。交新朋友也很好。小学里会有很多新同学。

朋友是孩子世界的阳光。朋友是童年快乐的很大一部分。他们从和朋友的相处中学习。学习怎么和人相处。学习关心别人。学习表达自己。学习解决困难。这些学习很重要。对他们长大以后有帮助。幼儿园要创造机会让孩子交朋友。让孩子一起玩。让孩子有矛盾时学习处理。让孩子感受友谊的温暖。孩子的笑声是幼儿园最好的声音。朋友的手是最温暖的陪伴。