幼儿园里孩子在玩。他们玩积木。他们玩沙子。他们画画。老师看着他们。老师在想。怎样让孩子玩得更好。怎样让孩子学得更多。这是幼儿园老师天天想的事。
现在的孩子和以前不一样。他们看见的东西更多。他们知道的东西更多。他们的问题也更多。幼儿园不能只是老样子。幼儿园需要改变。需要新的办法。这就是创新。创新不是丢掉旧的好东西。创新是让旧东西和新东西在一起。创新是让幼儿园变得更好。
幼儿园创新有很多方面。房子的样子可以创新。房间的布置可以创新。玩具可以创新。上课的方法可以创新。老师和孩子说话的方式也可以创新。创新不是做一件很大的事。创新是做好很多小事。
看看房子。以前的幼儿园房子像教室。一排一排的桌子。孩子在桌子后面坐着。现在的幼儿园房子可以不一样。房子可以有圆的角落。房子可以有软软的地板。房子可以有高高的架子。孩子可以爬。孩子可以躲。房子本身就像一个大玩具。孩子在房子里自由地走。孩子在房子里发现秘密。房子帮助孩子学习。
看看玩具。以前的玩具很多是塑料的。现在的玩具可以是木头。可以是布。可以是沙子。可以是水。甚至可以是光和影子。老师给孩子一盆水。孩子把手放进去。孩子感觉水的流动。孩子看见水从手指间流走。老师给孩子一面镜子。孩子对着镜子做鬼脸。孩子发现自己的样子会变。这些简单的玩具让孩子想很多事。
看看上课。以前上课是老师说孩子听。老师说“这是红色”。孩子跟着说“红色”。现在上课可以是孩子说老师听。老师拿出一片叶子。老师问“这是什么”。孩子说“绿色”。孩子说“小船”。孩子说“蝴蝶的翅膀”。每个孩子说的不一样。老师都听着。老师不说谁对谁错。老师让孩子多说一点。孩子越说越多。孩子自己就在学习。
老师很重要。老师不能总是站在前面。老师可以蹲下来。蹲下来和孩子一样高。老师看着孩子的眼睛。孩子觉得老师是朋友。老师不能总是给答案。老师可以问问题。“你觉得为什么呢?”“接下来会怎样呢?”孩子自己找答案。孩子找答案的过程就是学习。
爸爸妈妈也很重要。幼儿园创新需要爸爸妈妈帮忙。老师请爸爸妈妈来幼儿园。爸爸妈妈不是来看表演的。爸爸妈妈和孩子一起玩。爸爸和孩子搭一个很高的塔。妈妈和孩子种一盆小花。爸爸妈妈知道孩子在幼儿园做什么。爸爸妈妈在家也可以和孩子做一样的事。幼儿园和家里连起来了。
创新的路上有困难。有的老师觉得老办法好。老办法熟悉。老办法不用想太多。创新要想很多。创新要试很多次。创新有时候会失败。失败没关系。失败告诉老师什么办法不行。老师再试别的办法。慢慢就找到好办法了。
有的爸爸妈妈担心。他们问:“孩子整天玩,能学到东西吗?”老师给爸爸妈妈看孩子的画。看孩子搭的积木。老师告诉爸爸妈妈:“孩子在玩的时候在想事情。孩子在解决问题。两个孩子争一个玩具,他们在学习怎样和别人商量。孩子把沙子从一个桶倒到另一个桶,他在学习多少和空满。孩子听故事的时候在想象。孩子奔跑的时候身体在长大。玩就是孩子的学习。”
幼儿园创新是为了孩子。孩子是活泼的。孩子是好奇的。孩子是爱动的。幼儿园要像孩子一样活泼。幼儿园要让孩子的好奇心长大。幼儿园要让孩子有地方动。幼儿园的环境是第三个老师。墙会说话。角落会唱歌。材料会邀请孩子来玩。
记录很重要。老师拿着本子。老师拿着相机。老师记下孩子说的话。老师拍下孩子做的事。孩子用积木搭了一座桥。老师拍下来。孩子在沙坑里挖了一条河。老师拍下来。老师把这些照片贴在墙上。孩子看见自己的作品。孩子觉得自己很棒。老师看着这些记录。老师知道孩子喜欢什么。老师知道下一步该做什么。
每个孩子不一样。有的孩子喜欢大声说话。有的孩子喜欢安静看着。有的孩子手不停。有的孩子想很久。创新的幼儿园让每个孩子都觉得舒服。喜欢说话的孩子有地方说话。喜欢安静的孩子有安静的角落。老师不要求所有孩子做一样的事。老师看见每个孩子的特别。
幼儿园创新不是一天的事。它是一点一点的变化。今天把桌子搬开一点。明天在窗台放一盆花。后天听孩子讲一个长长的故事。变化慢慢发生。孩子慢慢长大。老师和幼儿园一起长大。
城市里的幼儿园和村子里的幼儿园不一样。城市里的幼儿园可能有更多的玩具。村子里的幼儿园可能有更多的树叶和石头。这没关系。创新的幼儿园用自己身边的东西。村子里的幼儿园带孩子去看田。看牛。看天上的云怎么走。城市里的幼儿园带孩子看红绿灯。看公交车怎么停。看楼房怎么盖。身边的一切都可以学习。
日子一天天过去。孩子在幼儿园里笑。孩子在幼儿园里跑。孩子摔倒了又爬起来。孩子哭了又笑了。幼儿园是孩子离开家的第一个地方。幼儿园要像家一样温暖。又要和家不一样。让孩子看见更宽的世界。这就是创新要做的事。它让幼儿园变成一个好玩的地方。一个安全的地方。一个想想就高兴的地方。
太阳照进幼儿园的窗户。孩子的手上是颜料的颜色。孩子的笑声像铃铛。老师眼角的皱纹里都是笑。这就是创新的样子。很普通。很平常。就在每一天的生活里。就在每一件小事里。幼儿园越来越好。孩子越来越好。明天又是新的一天。又有新的事情发生。