两个人选了同一个论文题目。他们在一个小组里。这是学期刚开始的时候。老师让大家自己选题目。每个人都要写论文。题目不能重复。一个同学先选了。另一个同学也选了。他们没有互相问。他们不知道对方选了。

这个题目是关于手机的影响。手机对生活有好处。手机对学习有帮助。手机也有坏处。手机让人分心。手机影响睡觉。这个题目很常见。很多人都感兴趣。他们觉得这个题目容易写。资料好找。观点也多。他们没多想就选了。

老师公布了名单。他们看到名字在一起。他们发现题目一样。他们坐在教室里。他们有点惊讶。他们看了看对方。他们笑了。他们有点不好意思。他们不知道怎么办。

他们去找老师。老师说这是意外。老师说题目不能重复。老师说一个人必须换。他们都不愿意换。他们喜欢这个题目。他们花了时间想。他们找了资料。他们有了思路。他们想坚持自己的选择。

老师让他们商量。老师让他们自己决定。老师说完就走了。他们站在走廊里。他们开始说话。他们说出自己的想法。一个同学说不想换。另一个同学也说不想换。他们都有理由。他们都觉得先选的是自己。

他们回到教室。他们坐在座位上。他们不说话。他们想怎么办。一个同学拿出笔记本。另一个同学看着窗外。教室里很安静。别的同学在说话。他们没注意听。

他们想出一个办法。他们可以一起写。他们分成两个部分。一个人写好处。一个人写坏处。最后合在一起。这样内容更丰富。这样观点更全面。他们觉得这个办法好。

他们告诉老师。老师同意了。老师提醒他们注意协调。老师提醒他们格式统一。他们点点头。他们回到座位上。他们开始讨论。

他们分好任务。一个同学负责好处。一个同学负责坏处。他们列出大纲。他们找资料。他们定好时间。他们每周讨论一次。他们交换意见。他们修改内容。

写论文不容易。他们遇到困难。资料太多不好选。观点太多不好整理。时间不够用。他们还要上别的课。他们还有别的作业。他们有点着急。

他们坚持每周见面。他们在图书馆讨论。他们带电脑和书。他们分享找到的资料。他们说出自己的看法。他们有时意见不同。他们争吵几句。他们很快和好。他们知道目标一样。

写好处部分容易。资料多例子多。大家都说手机好。写坏处部分也容易。问题多研究多。大家都说手机有影响。难的是把两部分合起来。难的是让论文完整。难的是不让内容重复。

他们一点一点写。他们一句一句改。他们注意语言简单。他们不用复杂句子。他们直接表达想法。他们检查每一部分。他们确保逻辑清楚。

同学看到他们一起写。同学问他们不吵架吗。同学说两个人写一个题目麻烦。他们摇摇头。他们说这样更好。他们说可以互相帮助。他们说可以学到更多。

他们写完了初稿。他们交给老师看。老师提出意见。老师说要修改一些地方。他们拿回稿子。他们继续修改。他们很认真。他们不嫌麻烦。

他们最后完成了论文。论文有十几页。论文有观点有例子。论文结构清楚。论文语言简单。他们打印出来。他们装订好。他们交给老师。

老师看了论文。老师觉得不错。老师说内容充实。老师说合作效果好。老师给了他们好成绩。他们很高兴。他们松了一口气。

他们想起开始的时候。他们为题目烦恼。他们不想换题目。他们差点吵架。现在他们觉得幸运。他们一起写论文。他们成了朋友。他们学到合作。他们学到分享。

别的同学遇到同样问题。别的同学为题目争吵。别的同学找老师解决。他们告诉同学可以一起写。他们告诉同学合作的好处。同学听了点点头。同学说可以试试。

论文写完了。课程结束了。他们还要学别的课。他们还会遇到问题。他们知道可以商量。他们知道可以一起想办法。他们不害怕困难。他们不担心冲突。

选题目是小事。写论文是小事。生活中还有很多这样的事。两个人想要同一个东西。两个人有同样的想法。他们可以争吵。他们可以竞争。他们也可以合作。他们可以一起努力。

他们从这件事学到东西。他们明白沟通重要。他们明白尊重重要。他们明白一个人的想法有限。两个人的想法更丰富。一个人的力量小。两个人的力量大。

他们以后还会写论文。他们可能还会选同一个题目。他们不会紧张。他们不会着急。他们会坐下来谈。他们会找到办法。他们会一起完成。

生活中有很多巧合。生活中有很多意外。这些事让人烦恼。这些事也给人机会。这些事让人成长。这些事让人改变。

他们走在校园里。他们谈论别的课。他们谈论以后的计划。他们不再提论文的事。他们已经翻过这一页。他们有了新的任务。他们有了新的目标。