论文答辩自述要说清楚你的研究。自述时间不长，通常五到十分钟。你要在这段时间里告诉老师你的工作。老师通过自述了解你的论文。自述说得好，答辩就顺利。自述说不清楚，老师会有很多疑问。

自述要说什么呢。自述要说几个要点。第一个要点是论文题目。你要告诉老师你的论文研究什么。题目要念清楚。最好解释一下题目里的关键词语。让老师立刻明白你的方向。

第二个要点是研究背景。你为什么选这个题目。这个问题有什么意义。现实生活中有这个问题吗。这个问题重要吗。不解决会有什么不好。解决了有什么好处。用简单的例子说明。不要说太复杂。老师想知道你是不是真的了解这个研究的意义。

第三个要点是研究现状。别人研究过这个问题吗。别人是怎么研究的。别人研究到什么程度。他们的研究有什么优点。他们的研究有什么缺点。你的研究和别人的研究有什么不同。你要站在前人的肩膀上。老师想知道你有没有读书，有没有看文献。

第四个要点是研究内容。你的论文主要干了什么。这是自述的重点。你要详细说。但不要念论文的目录。要用自己的话概括。比如你的论文有五个章节。每个章节写了什么。第一章介绍了什么。第二章分析了什么。第三章提出了什么。第四章验证了什么。第五章总结了什么。一环扣一环，逻辑要清晰。老师最关心这个部分。

第五个要点是研究方法。你是怎么研究的。你用了什么方法。是看书，是调查，是做实验，还是用计算机算。方法要说得具体。如果是调查，你问了谁，问了什么问题，发了多少份，收回来多少份。如果是实验，你用了什么材料，什么仪器，什么步骤。老师通过方法判断你的研究是否可靠。

第六个要点是研究结论。你通过研究得到了什么结果。结果要明确。最好用一两句话概括出来。不要说“可能”、“大概”。要肯定地说。结论要有根据，从你的研究内容自然得出。老师会仔细听你的结论。

第七个要点是创新之处。你的研究有什么新东西。这是论文的价值所在。新东西可以很小。比如发现了新现象，提出了新想法，改进了老方法，用了新角度，研究了新对象。哪怕只有一点点新，也要说出来。老师喜欢有想法的学生。

第八个要点是不足之处。你的研究有什么缺点。没有论文是完美的。你可以说时间不够，资料不全，调查范围小，实验条件有限。说缺点要诚实，也要有分寸。不要说得太严重，好像你的论文不行。要说得恰当，表示你以后会改进。老师觉得你谦虚，也懂研究。

自述的结构就是这八个要点。你要按顺序说。先说题目，再说背景，然后现状，接着内容和方法，最后结论、创新和不足。每个要点说一两分钟。时间自己把握好。重点多说，次要少说。

自述不是念稿子。你要面对老师讲。眼睛看着老师。声音要大，让教室最后面也能听见。说话速度不要太快。重要的地方停一下。你可以写一个稿子，但不要低头一直念。最好记住要点，用自己的话说出来。老师觉得你熟悉论文，准备充分。

自述要用简单的词语。不要用论文里那些难懂的词。用大白话解释你的研究。比如你说“构建了一个模型”，可以说“我搭了一个架子，用来解释这个事情”。老师听得明白，印象也好。

自述要练习。你自己先说几遍。算算时间。找同学听一听。让同学提问题。你修改修改。练习多了，你就不紧张。答辩的时候你就很流利。

自述的最后，你要礼貌地说“我的自述完毕，请各位老师批评指正”。然后等待老师提问。老师提问的时候，你要认真听，记下来。回答的时候想清楚再说。

老师会问什么问题呢。老师可能问你的研究细节。某个数据怎么来的。某个观点为什么这样写。老师可能问你的研究方法。为什么用这个方法，不用那个方法。老师可能问你的结论。结论是不是太绝对了。老师可能问你的文献。你看过某本书吗，你知道某个学者的观点吗。老师也可能问你的不足。你打算怎么改进。你要准备好这些问题的答案。

答辩是交流。你不是在考试。老师想帮助你。你的态度要好。老师提问时，不要抢话。老师指出错误，不要争辩。你可以解释你的想法，但要尊重老师。老师觉得你虚心，愿意学。

自述要点就这些。你清楚了吗。你先写一个稿子。按照八个要点写。写完多修改。多说几遍。做到心中有数。答辩那天，你穿得整齐一点。提前到场。放松心情。你认真做了研究，好好写了论文，自述说得清楚，答辩就能通过。祝你成功。