司马迁遭受残酷刑罚。他没有放弃生命。他选择忍受痛苦。他写下伟大的《史记》。这部书记录了三千年历史。司马迁在牢狱中坚持写作。他用的竹简很重。他的伤口经常疼痛。他需要蜡烛照明。黑暗的牢房里只有他一个人。司马迁想到了父亲的话。父亲希望他完成这部史书。他每天写一点。一天又一天。一年又一年。他写下了帝王将相的故事。他写下了普通人的生活。他写下了战争的残酷。他写下了和平的珍贵。司马迁的眼睛累了。他的手酸了。但他没有停下来。他相信这部书有价值。他相信后人会读到它。司马迁完成了《史记》。这本书成为中国历史的宝库。司马迁的故事告诉我们坚持的意义。人在困境中也能创造价值。

屈原生活在战乱时代。他是楚国的大臣。他热爱自己的国家。他提出很多治国建议。国王不听他的话。其他大臣排挤他。屈原被流放到远方。他来到汨罗江边。他的衣服旧了。他的鞋子破了。他每天在江边行走。他写下了很多诗歌。这些诗歌充满忧国忧民的情感。屈原看到楚国面临危险。他内心非常痛苦。他问天问地问自己。为什么好人受苦。为什么国家混乱。屈原抱着石头跳进江里。他用自己的生命表达忠诚。百姓们划船寻找他。百姓们往江里扔粽子。他们希望鱼儿不吃屈原的身体。端午节从此流传下来。屈原的《离骚》感动了无数人。他的爱国精神永远闪耀。

鲁迅原来学医。他在日本看到幻灯片。幻灯片里中国人被杀害。围观的中国人都很麻木。鲁迅受到极大震动。他决定改变人生方向。他拿起笔开始写作。他要医治中国人的精神。鲁迅写了《狂人日记》。他写了《阿Q正传》。他写了《药》。他的文字像刀子一样锋利。他揭露社会的黑暗。他批判人性的弱点。鲁迅经常工作到深夜。他的烟灰缸满了。他的眼睛布满血丝。他不在乎自己的身体。他在乎民族的未来。鲁迅帮助很多年轻作家。他编辑进步刊物。他支持学生运动。国民党通缉他。他不得不躲藏起来。但鲁迅从未停止写作。他的文章唤醒了许多人。鲁迅成为民族的脊梁。

海伦·凯勒幼年生病。她失去了视力听力。她不会说话。她生活在黑暗中。她的脾气很暴躁。安妮·沙利文老师来到她身边。沙利文老师很有耐心。她教海伦认识水。水从pump流出。海伦的手感觉到凉意。老师在她手上写“水”这个单词。海伦突然明白了。事物都有名称。她开始渴望学习。海伦用手指触摸书本。沙利文老师把单词写在她手上。海伦学会很多词语。她学会阅读盲文。她学会用手语交流。海伦付出巨大努力。她考上大学。她写下自传。她到世界各地演讲。海伦帮助很多残疾人。她证明生命有无限可能。黑暗寂静的世界里她找到了光明。

居里夫人热爱科学。她和丈夫在破旧棚屋工作。他们研究一种新元素。他们处理大量沥青铀矿。矿石很重。棚屋夏天炎热冬天寒冷。他们用大锅搅拌矿渣。烟尘让他们咳嗽。他们坚持了四年。居里夫人发现钋和镭。她获得诺贝尔奖。丈夫不幸去世。居里夫人非常悲伤。但她继续研究工作。她又获得一次诺贝尔奖。她把奖金用于科学研究。她不要专利。她认为科学属于全人类。第一次世界大战爆发。居里夫人制造移动X光机。她亲自上前线帮助伤员。长期接触放射性物质损害她的健康。居里夫人最终因病去世。她的笔记本至今还有放射性。她为科学献出一切。

贝多芬是伟大音乐家。他的耳朵渐渐听不见。这对音乐家是致命打击。贝多芬非常痛苦。他想过自杀。但他最终选择活下去。他决定“扼住命运的咽喉”。贝多芬继续创作音乐。他听不到琴声。他用木棍咬在牙齿上。木棍接触钢琴。振动传到他的颚骨。通过骨头他感知声音。贝多芬写下《第九交响曲》。这首曲子气势磅礴。首演时他背对观众指挥。演奏结束观众热烈鼓掌。贝多芬听不到掌声。一位歌手拉他转身。他看到观众在欢呼。许多人流下眼泪。贝多芬证明精神可以超越肉体局限。他的音乐给世界带来力量。

这些人物经历各不相同。司马迁忍受屈辱。屈原投江明志。鲁迅弃医从文。海伦战胜残疾。居里夫人献身科学。贝多芬对抗耳聋。他们都面对巨大困难。他们没有选择放弃。他们找到自己的道路。他们做出实实在在的事情。司马迁的竹简。屈原的诗歌。鲁迅的杂文。海伦的盲文书。居里夫人的实验器材。贝多芬的钢琴。这些物品见证他们的奋斗。他们的故事穿越时间。今天仍然激励我们。高中学生写议论文需要素材。这些素材就像建筑材料。房子需要砖瓦。文章需要事例。这些人物事例很有力量。他们展示人类精神的高度。他们证明意志的价值。他们体现坚持的意义。我们写文章引用他们。不是简单罗列名字。要理解他们背后的精神。司马迁在牢狱里想什么。屈原在江边走时的心情。鲁迅深夜写作时的思考。海伦第一次明白“水”这个词的瞬间。居里夫人看到镭的微光时的心情。贝多芬“听”到振动时的感受。这些细节让素材生动。文章不能只有空洞道理。需要具体人物具体故事。这些故事像镜子。照出人生的各种可能。这些故事像灯塔。给迷路的人指引方向。高中生学习任务重。考试压力大。看看这些人物。他们的困难更大。他们的坚持更久。他们的成就更高。我们从中获得勇气。写作文时想到他们。笔下就有内容可写。心中就有情感可抒。议论文需要论点论据论证。这些人物是很好论据。论证坚持重要。可以举司马迁例子。论证爱国重要。可以举屈原例子。论证奉献重要。可以举居里夫人例子。论证战胜困难重要。可以举海伦和贝多芬例子。论证社会责任重要。可以举鲁迅例子。一个素材可以从不同角度用。司马迁既体现坚持也体现历史责任感。鲁迅既体现担当也体现批判精神。素材要灵活运用。根据文章主题选择角度。不能生搬硬套。要自然贴合论点。我们生活在和平年代。学习条件很好。我们应该珍惜机会。我们阅读这些人物故事。我们写下自己的思考。我们通过作文与先贤对话。我们通过文字表达自己。这些素材就像种子。种在我们的心里。它们会发芽生长。它们会影响我们的人生选择。我们可能成为像他们那样的人。坚强勇敢有担当。这是我们学习语文的意义。这是我们写议论文的价值。