毕业论文题目是一个重要问题。很多学生面临这个选择。题目自己定还是老师定各有不同看法。

有些学生喜欢自己定题目。他们觉得自己最了解自己的兴趣。兴趣是最好的老师。选择一个感兴趣的题目会更有动力。研究过程会变得不那么枯燥。每天面对喜欢的内容心情更愉快。学习效果也会更好。自己选的题目更有归属感。就像自己养大的孩子一样珍惜。愿意花更多时间在上面。研究也会更深入。自己定的题目可能更符合个人能力。每个人擅长的地方不一样。有人擅长理论分析。有人喜欢实践操作。自己清楚知道能做什么不能做什么。可以避开不熟悉的领域。选择最适合自己的方向。这对完成论文很有帮助。

自己定题目也有不好的一面。学生可能不太了解专业领域。不知道哪些题目有价值。可能选了一个看起来很漂亮实际上没什么可写的题目。研究进行到一半发现写不下去。这种情况很常见。学生经验不足考虑不全面。只看到题目的表面没想到背后的困难。有些题目需要很多资料。学校图书馆可能没有这些书。网上也找不到相关资料。这时候就很难继续写下去。自己定题目可能太理想化。想法很好但实际做不到。比如需要去外地调查但没有经费。需要特殊设备但学校没有。这些现实问题学生往往想不到。

老师定题目能避免这些问题。老师对专业很了解。知道哪些题目值得研究。知道每个题目需要什么条件。老师经验丰富见过很多学生写论文。清楚知道什么题目适合本科生。什么题目难度太大不适合。老师定的题目通常更靠谱。不会出现写到一半写不下去的情况。资料收集也更容易。老师知道去哪里找资料。学校有哪些资源可以用。这对学生是很大的帮助。老师定的题目往往更符合专业要求。毕业论文要展示四年学到的东西。要体现专业水平。老师知道专业的要求是什么。能帮学生选择最能体现专业能力的题目。

老师定题目也有缺点。学生可能对老师定的题目不感兴趣。研究一个不喜欢的题目很痛苦。每天对着论文就像完成任务。没有热情就没有创造力。论文质量可能不高。只是东拼西凑应付了事。这样的论文没有意义。老师定的题目可能不符合学生能力。每个学生水平不一样。同样的题目有人觉得简单有人觉得太难。老师不一定完全了解每个学生的情况。可能给出太难或太简单的题目。太难了学生写不出来。太简单了体现不出水平。

实际中学生和老师可以商量着来。这是比较好的方法。学生先想几个自己感兴趣的题目。把这些题目拿给老师看。老师从专业角度给出意见。告诉学生哪些题目可行哪些不可行。为什么这个题目好那个题目不好。学生根据老师的建议调整自己的想法。最后确定一个双方都满意的题目。这样既考虑了学生的兴趣又保证了题目的专业性。

商量着定题目需要学生和老师多交流。学生要主动找老师讨论。不要害怕和老师说话。老师都很愿意帮助学生。把自己的想法清楚告诉老师。不明白的地方及时问。老师的话要认真听。不同意见可以提出来讨论。相互理解相互配合最重要。

定题目的时间要提前。不要等到最后才着急。早点开始考虑毕业论文的事。大三就可以想想自己对什么感兴趣。平时上课多留意。哪门课学得特别有劲。哪个问题特别想弄明白。这些都可能是毕业论文的方向。多看书多查资料。了解专业领域有哪些研究方向。看看别人都在研究什么。这样自己定题目时心里有底。

无论题目怎么定最后都要学生自己完成。老师只能指导不能代写。所以学生的态度很重要。认真对待毕业论文。这是大学四年的总结。是对自己学习成果的检验。好好写论文对将来也有帮助。想读研的话毕业论文是重要参考。想工作的话写论文锻炼的能力在工作中也用得上。

题目自己定还是老师定没有标准答案。要看具体情况。看学生的能力看老师的风格看学校的要求。最重要的是找到适合的方式。让毕业论文既能达到学术要求又能让学生有所收获。这个过程本身也是学习。学习如何做研究如何解决问题。这些能力比论文本身更重要。