幼儿的成长很奇妙。他们怎么认识世界？他们怎么表达情绪？他们如何与别人相处？这些问题吸引很多人。幼儿心理学研究这些内容。它观察幼儿的行为。它分析幼儿的内心。这门学问帮助大人理解孩子。

幼儿需要安全的感觉。一个稳定的环境很重要。熟悉的照顾者很关键。妈妈在身边，幼儿就安心。爸爸陪着玩，幼儿就快乐。这样的安全关系是基础。幼儿敢于探索周围。他们伸手摸东西。他们用嘴尝物品。他们眼睛看来看去。安全的感觉让幼儿勇敢。没有安全，幼儿会害怕。他们躲在角落。他们大声哭闹。他们不愿意尝试新事物。大人的耐心很重要。温柔的拥抱有用。平静的声音有效。幼儿感受到爱护。他们的心里踏实。

幼儿通过动作学习。小手不停动。小脚到处走。身体活动带来知识。摇摇铃铛，知道声音。捏捏黏土，知道柔软。搭高积木，知道平衡。动作发展思维。大脑指挥手脚。手脚反馈信息。幼儿重复一个动作。他们练习新技能。他们巩固旧经验。玩就是学习。游戏是幼儿的工作。过家家学习角色。拼图学习形状。追跑学习速度。大人应该提供机会。简单的玩具就好。纸箱可以变成房子。沙子可以堆成城堡。自由玩耍最宝贵。规定太多不好。干涉太多不好。幼儿自己发现乐趣。

语言发展很快。从哭到咿呀学语。从单词到完整句子。幼儿听大人说话。他们模仿声音。他们尝试组合。大人要多和幼儿聊天。说看见的东西。说正在做的事情。句子短一些。速度慢一些。表情丰富一些。读书很有用。图画吸引眼睛。故事引起兴趣。重复听一个故事。幼儿学习词汇。幼儿理解顺序。不要纠正太多。鼓励表达更重要。幼儿说错了没关系。他说“水水”，你回答“对，要喝水”。正确的示范自然给出。压力会让孩子害怕说话。耐心的等待效果好。

情绪像天气变化。一会儿笑，一会儿哭。幼儿不会隐藏感受。他们直接表达。生气就跺脚。高兴就拍手。悲伤就流泪。大人要接纳情绪。给情绪起名字。“你很难过。”“你很兴奋。”幼儿学会识别自己。教会合适表达。打人不对。可以说“我生气了”。咬人不行。可以跺跺脚。情绪没有好坏。所有感受都允许。行为需要有界限。大人保持平静。幼儿情绪激烈时，拥抱有效。拥抱提供安全感。等待风暴过去。讲道理要在calmdown之后。

幼儿开始交朋友。早期是平行游戏。各玩各的，但在一起。慢慢开始互动。交换玩具。追赶游戏。冲突经常发生。抢玩具常见。推搡会发生。这是学习机会。大人引导分享。轮流玩卡车。一起看绘本。教他们说“请”“谢谢”。社交技能慢慢练。害羞的孩子需要时间。不要强迫打招呼。允许他观察。示范友好行为。邀请别的小朋友来家玩。人少一些。时间短一些。轻松的环境有帮助。

每个幼儿独特。有的活泼好动。有的安静细心。气质天生不同。尊重差异很重要。不要比较孩子。有的学步早。有的说话晚。正常范围很宽。发展里程碑是参考。不是比赛时间表。观察孩子兴趣。他喜欢什么？他专注什么？顺着兴趣引导。爱动物的孩子，多读动物书。爱跳舞的孩子，多放音乐。发挥长处，增强自信。短处慢慢补足。精细动作弱，多玩穿珠子。怕生慢热，多接触温和的人。

家庭影响巨大。父母是镜子。幼儿模仿父母。父母温和，孩子学会温和。父母急躁，孩子学会急躁。家庭气氛像空气。紧张的气氛让孩子焦虑。放松的气氛让孩子自在。夫妻关系要稳定。争吵避开幼儿。日常规律很重要。吃饭时间固定。睡觉程序一致。规律带来可预测性。幼儿知道接下来做什么。他们感到可控。混乱带来不安。电视手机要控制。屏幕时间太多不好。真实互动不可替代。一起做饭。一起散步。一起收拾玩具。这些日常时刻是教育的黄金时间。

幼儿也会遇到困难。做噩梦。怕黑暗。分离焦虑。这些是发展的一部分。理解幼儿的恐惧。它是真实的。不要说“这有什么好怕”。陪伴他度过。开一盏小夜灯。讲一个勇敢的故事。带上妈妈的围巾去幼儿园。恐惧慢慢消退。严重的问题要警惕。完全不看人。长时间不说话。极端易怒。寻求专业帮助。幼儿心理咨询师有办法。早期干预效果好。

大人常常着急。希望幼儿聪明。希望幼儿出色。比较带来焦虑。幼儿感到压力。放松一些。信任孩子。他们有自己的节奏。提供营养的食物。保证充足的睡眠。给予足够的爱。创造玩耍的空间。剩下的，交给时间。幼儿像种子。有适宜的土壤。有阳光雨水。他们会自然生长。大人是园丁。不能拔苗助长。观察。支持。等待。欣赏成长的过程。

研究幼儿心理的学者做了很多工作。他们观察记录。他们设计实验。他们跟踪一群孩子很多年。这些研究告诉我们规律。皮亚杰研究孩子怎么思考。他认为孩子主动建构知识。不同阶段能力不同。维果茨基强调社会互动。大人引导孩子学习。最近发展区概念很有用。埃里克森分析心理社会阶段。幼儿阶段要发展自主感。克服羞怯怀疑。这些理论来自实践。它们指导实践。

看书学习有帮助。但真正的知识在生活里。看孩子的眼睛。听孩子的声音。理解孩子的内心。蹲下来，从他们的高度看世界。问自己：如果我是孩子，我需要什么？简单的答案常常正确。爱。尊重。陪伴。信任。这些词语不复杂。它们有巨大的力量。

幼儿心理复杂又简单。他们的需求很基本。被爱。被看见。被理解。大人容易想太多。提供太多物质。安排太多课程。忘记最基本的东西。和孩子在一起。真正在一起。心在当下。游戏的时候全心游戏。读书的时候全心读书。哭闹的时候全心安慰。质量时间比数量时间重要。

社会在变化。竞争很激烈。大人有自己的焦虑。别把焦虑传给孩子。幼儿的世界应该简单。探索的乐趣。发现的惊喜。关系的温暖。保护这片天地。幼儿时期很短。但影响很长。健康的心理基础是一生的礼物。这个礼物不贵。它需要用心。它需要时间。它需要懂得。懂得幼儿的心。这是一门学问。也是一门艺术。