论文题目需要修改。原来的题目不合适。题目是论文的眼睛。眼睛看不清楚论文就不好。我的论文题目有问题。问题需要解决。

一开始我选了一个题目。这个题目很大。我想写很多内容。我觉得大题目好写。大题目能找到很多资料。动笔之后我发现不对。大题目很难写深入。每个部分都只能简单说说。论文显得很空。没有自己的东西。老师看了初稿。老师说题目太大。老师说像是一本教科书的目录。老师建议我把题目改小。我开始不明白。我觉得题目小没东西写。我担心资料不够。我担心字数写不够。

我重新思考老师的话。我看了很多优秀的论文。我发现好论文的题目都很具体。题目具体研究才能深入。比如原来我想写“中国传统音乐研究”。这个题目太大。中国历史很长。音乐种类很多。一篇论文根本说不完。现在我把题目改成“江南民歌《茉莉花》的演唱风格比较”。这样题目就小了。我只研究一首民歌。我只研究演唱风格。我只比较几个歌唱家的版本。这样我就能写得很细。我能分析每个版本的特色。我能说出具体的东西。

改题目的另一个原因是资料。原来题目资料太多太杂。我在图书馆找到几百本书。我在电脑上找到几千篇文章。我不知道该用哪些。我感觉overwhelmed。资料太多反而不会写了。现在题目具体了。我只需要找《茉莉花》的资料。我只需要找演唱分析的文章。资料范围小了很多。我能够认真阅读每一篇重要文献。我能真正理解这些资料。资料不再是一种负担。

研究角度也需要调整。原来题目没有角度。我只是泛泛而谈。现在题目有了明确的角度。我研究演唱风格的比较。这个角度很清晰。我知道我要做什么。我要收集不同歌唱家的音频视频。我要仔细听他们的演唱。我要记录他们的发音、气息、装饰音。我要分析他们的处理有什么不同。我要思考为什么会有这些不同。是因为个人风格还是因为地域流派。有了明确的角度论文就有了主线。整篇文章就能围绕这个主线展开。读者一看就知道我要说什么。

论文的可行性很重要。原来的题目做起来很难。我需要大量调查。我需要很多专业知识。我的时间和能力不够。现在的题目我能够完成。我在音乐学院学习。我认识声乐老师。我可以请教他们。我可以去图书馆听音响资料。我还可以采访一些演唱者。这些事我都能做到。论文要写自己能做的事情。不能凭空想象。修改题目让我的研究变得实际。我知道每一步该怎么做。

题目修改也影响了我的大纲。原来的大纲很散。第一章介绍中国传统音乐概况。第二章介绍民歌的基本分类。第三章简单说说《茉莉花》。这样的结构很普通。没有重点。现在大纲完全不同。第一章直接说明研究目的和意义。第二章介绍《茉莉花》的背景和流传。第三章详细分析三位歌唱家的演唱版本。第四章讨论形成不同风格的原因。第五章总结研究发现。这个大纲紧扣题目。每一章都为回答研究问题服务。

写作过程也变得顺利。原来我对着电脑发呆。我不知道从哪里开始。我写几句就删掉。我觉得写得不好。现在我有明确的目标。我知道先写什么后写什么。我从分析第一个歌唱家的演唱开始。我一段一段地写。我不再害怕空白页面。写作变成了一件具体的事。我只需要把我听到的、想到的写下来。这种感觉很好。

老师和同学的反馈也变了。原来他们看不懂我的论文。他们问我到底想说什么。现在他们能提出具体意见。同学说某个版本的分析可以更细。老师说原因分析可以加入社会文化背景。这些意见很有用。我能根据意见修改。论文在修改中越来越好。这让我更有信心。

修改题目不是一件坏事。它是一个思考的过程。它让我真正理解我的研究。我开始明白论文是什么。论文不是把知道的东西都堆上去。论文是选择一个点深入挖下去。挖得越深看到的东西越多。小题目能做出大文章。大题目可能只能写出表面。

我的论文还在进行中。题目已经确定下来。我不再担心题目问题。我可以专心做研究。我可以专心写作。这次修改题目的经历教会我很多东西。我学会了如何选择研究题目。我学会了如何让研究可行。我学会了如何聚焦。这些经验对以后也有用。将来我可能还要写论文。我会记得这次的事情。我会从一开始就选一个具体的题目。

论文题目很重要。它是论文的起点。也是论文的终点。整个研究都围绕着题目。题目不合适研究就会走弯路。题目合适研究就能顺利进行。不要害怕修改题目。发现问题就及时改正。这是对自己负责。也是对论文负责。一篇好的论文从一个好的题目开始。这是我最深的体会。

我的故事就是这样。我从一个大题目改成一个小题目。这个过程有困惑有收获。现在我的论文方向明确了。我知道自己在做什么。这就是修改论文题目的原因。很简单也很实在。