论文查重肯定需要查绪论。绪论是论文的第一部分。绪论里要写研究背景。研究背景就是这个问题为什么重要。现实生活里这个问题有什么表现。这个问题不解决会带来什么麻烦。绪论里要写研究意义。研究意义分理论意义和实践意义。理论意义是对知识的贡献。实践意义是对现实工作的帮助。绪论里要写文献综述。文献综述要看别人研究了什么。别人研究到了哪一步。别人用了什么方法。别人有什么观点。别人有什么结论。别人的研究有什么不足。我的研究怎么和别人不一样。我的研究怎么在别人的基础上继续走。绪论里要写研究思路。研究思路是说这篇论文准备怎么做。先做什么后做什么。每一步用什么方法。绪论里要写研究方法。研究方法可能是查资料。研究方法可能是做实验。研究方法可能是发问卷。研究方法可能是面对面聊天。绪论里要写论文框架。论文框架就是章节安排。第一章写什么。第二章写什么。最后一章写什么。绪论里要写可能的创新点。创新点就是新在什么地方。观点新还是材料新。方法新还是结论新。

查重就是检查重复率。重复率是说论文里的话和别的文章一样有多少。一样的部分占全文的比例就是重复率。每个学校对重复率有要求。有的要求百分之十以内。有的要求百分之二十以内。超过要求就不通过。不通过就要修改。修改就是改掉和别人一样的话。把别人的话用自己的话说一遍。把直接引用的话加上引号。把引用的话标清楚是谁说的。查重是为了防止抄袭。抄袭是把别人的话当成自己的话。抄袭是不对的。抄袭是学术不端。学术不端是很严重的事情。学生抄袭可能不能毕业。老师抄袭可能丢掉工作。所以查重很重要。

绪论是论文的一部分。论文查重是查全文。全文包括封面。封面有学校名字。封面有论文题目。封面有学生名字。封面有老师名字。封面有专业名字。全文包括摘要。摘要是论文的简短介绍。摘要要写研究什么问题。摘要要写用了什么方法。摘要要写得到什么结论。摘要要写有什么意义。全文包括目录。目录是每一章的标题。目录让人知道论文的结构。全文包括绪论。绪论就是第一章。全文包括第二章第三章第四章。这些都是论文的主体。全文包括结论。结论是最后一章。结论要说研究的主要发现。结论要说研究的不足之处。结论要说以后可以继续研究什么。全文包括参考文献。参考文献是写论文时看过的所有文章和书。参考文献要列出来。参考文献的格式要统一。全文包括致谢。致谢是感谢帮助过你的人。感谢你的老师。感谢你的同学。感谢你的家人。全文包括附录。附录是一些补充材料。附录可能是调查问卷。附录可能是实验数据。附录可能是访谈记录。

既然查重查全文，绪论当然包括在内。绪论里的每一句话都会进入查重系统。查重系统会把你的绪论和数据库里的文章对比。数据库里有好多文章。有以前学生的毕业论文。有期刊上发表的论文。有网上的各种资料。查重系统发现一样的话就会标出来。标成红色或者黄色。红色表示完全一样。黄色表示意思差不多。最后算出一个总的重复率。

有人觉得绪论不容易写。绪论里要写研究背景。研究背景的话看起来都差不多。比如“随着经济的发展”这句话。好多论文都这样写。查重的时候这句话就可能被标红。绪论里要写文献综述。文献综述要总结别人的观点。总结别人的观点时很容易用别人原来的话。用别人原来的话就会被标红。用自己的话总结就不容易标红。但是用自己的话总结需要理解别人的意思。理解别人的意思需要时间。有人为了省时间直接复制别人的话。复制的话一定会被查出来。

有人觉得绪论里的定义不重要。定义是解释一个概念是什么意思。比如写一篇关于教育的论文。绪论里就要解释教育是什么意思。教育的定义是书本上固定的。大家写论文都用一样的定义。这样的话查重时很容易重复。解决的办法是注明出处。写上这句话是谁说的。加上引号。这样查重系统可能会把它算成引用。引用有时候不计算在重复率里。但是每个学校规定不一样。有的学校引用也算重复。所以最好还是用自己的话解释定义。

绪论里的研究意义也可能重复。研究意义常常说“丰富理论”或者“指导实践”。很多论文都这样写。查重的时候这些词句可能重复。避免重复的方法是写具体一点。不要说“丰富理论”，要说丰富哪个具体理论。比如“丰富儿童心理发展理论”。不要说“指导实践”，要说指导什么具体工作。比如“指导小学三年级语文课堂教学”。写得越具体，和别人重复的可能性就越小。

绪论里的研究思路和研究方法也可能重复。研究思路常常是“提出问题、分析问题、解决问题”。研究方法常常是“文献研究法、案例分析法、问卷调查法”。这些词句很多人用。查重时可能被标出来。你需要写得详细一些。把研究思路的每一步展开说。把研究方法的具体操作写出来。这样就能减少重复。

写绪论的时候要有“查重意识”。从写第一句话开始就想着查重。不要复制别人的话。哪怕看了一篇很好的文章，觉得那句话写得特别好，也不要直接拿过来。一定要自己重新写。写的时候不要看原文。看完原文，理解意思，然后关上原文，自己写出来。这样写出来的话就是自己的话。自己的话不会和别人重复。

写绪论之前多看一些别人的绪论。看别人的绪论不是要抄。是学习别人怎么组织语言。学习别人怎么安排结构。看多了就知道绪论应该怎么写。然后自己动手写。写完之后自己先检查。看看有没有哪些话特别眼熟。特别眼熟的话可能就是无意中记住了别人的话。这时候要修改。把眼熟的话换一种说法。

可以用查重软件先自己查一下。网上有一些查重软件。虽然不是学校用的最终版本，但可以参考。把自己写好的绪论放进去查一下。看看哪些地方标红了。标红的地方就修改。修改之后再查。重复率降到很低再交给学校。学校用的查重系统更严格。数据库更大。自己提前查一下可以心里有数。

绪论重复率高会影响整篇论文的重复率。一篇论文的重复率是算全篇的。绪论重复率高，即使后面章节都是自己写的，整体重复率也可能超标。所以绪论要认真写。不能因为绪论在前面就随便写。绪论写好了，重复率控制好了，后面写起来更安心。

有些同学先写论文主体，最后写绪论。这样也可以。但是最后写绪论也要认真写。不能因为快结束了就匆忙写。绪论是老师重点看的部分。老师通过绪论了解你的整个研究。绪论写得不好，老师的第一印象就不好。绪论重复率高，老师会觉得你态度不认真。

查重是硬性要求。重复率不过关，论文就不能参加答辩。不能答辩就不能毕业。这是很现实的事情。所以必须重视查重。必须重视绪论的查重。绪论是论文的开头。开头就要写好。开头就要注意重复率。

写论文是一个锻炼的过程。锻炼自己发现问题。锻炼自己分析问题。锻炼自己解决问题。锻炼自己表达观点。写绪论是锻炼的一部分。写绪论要学会总结前人的研究。要学会找出研究的空白。要清晰表达自己的研究计划。这个过程不能偷懒。偷懒复制别人的文字，最终查重过不了，吃亏的是自己。

每一篇论文都应该是独特的。哪怕研究同一个问题，不同的人有不同的角度。不同的角度就有不同的表达。绪论要写出你的角度。写出你的想法。用你自己的语言。你自己的语言是独一无二的。独一无二的语言重复率自然低。

总之，论文查重必须查绪论。绪论是论文的重要组成部分。写绪论要自己动手。写绪论要用自己的话。写绪论要详细具体。写绪论要提前自查。认真对待绪论，认真对待查重，这是完成一篇合格论文的基本要求。