老师看着学生。学生拿出论文初稿。老师接过稿子。老师翻开第一页。老师开始阅读。学生坐在旁边等待。学生有点紧张。

老师指着论文题目。这个题目太大。应该缩小范围。研究具体一点的问题。比如只研究住宅楼。或者只研究教学楼。学生点点头。学生拿出笔记录。

论文摘要太长。摘要要简短。摘要要说清楚研究内容。摘要要说清楚研究方法。摘要要说清楚研究结论。现在这样写不行。需要重新写。

第一章是绪论。绪论部分太乱。研究背景写太多。研究意义写得太空。要简单直接。背景写两三行就可以。意义要具体。不要写大话。

文献综述有问题。文献太少。最近三年的文献没有。应该多找一些资料。中文文献要有。英文文献也要有。可以去知网查找。可以去图书馆查找。文献综述不能简单罗列。要分析这些文献。要说明白别人研究了什么。还有什么问题没有研究。这才是文献综述的目的。

研究方法部分太简单。只说用了什么方法。没有说怎么用这些方法。案例研究要写清楚选了几个案例。为什么选这些案例。实地调查要写清楚去了哪些地方。看了哪些建筑。访谈要写清楚找了什么人。问了什么问题。

第二章是理论基础。理论太多太杂。选择一个主要理论就可以。把这个理论说清楚。说明这个理论和研究的关系。不要堆砌很多理论。这样没有用。

第三章是案例分析。案例描述太详细。不需要描写建筑的所有细节。只要写和研究相关的部分。分析不够深入。要结合理论进行分析。要说明案例说明了什么问题。案例要有代表性。案例要有可比性。

第四章是问题讨论。问题和案例脱节。问题应该是从案例中发现的。讨论不够深入。要分析问题产生的原因。要分析问题造成的影响。可以结合其他研究进行比较。

第五章是结论建议。结论太简单。结论应该回答研究问题。建议太笼统。建议要具体可行。可以分点写建议。建议要针对前面发现的问题。

论文格式有问题。参考文献格式不统一。有的有页码有的没有。图表没有编号。图表没有标题。字体大小不一致。行间距不一致。这些都要修改。

老师说完这些。学生看着笔记本。学生有很多笔记。学生有点不知所措。

老师放慢语速。不要着急。论文写作需要时间。一次修改不可能完美。先把大问题解决。再解决小问题。每周都可以来找我。我们可以讨论进展。

学生问了一个问题。理论怎么选择。老师回答。选择最相关的理论。选择你能理解的理论。不要选太难的理论。理论是用来帮助分析的。不是用来炫耀的。

学生问了另一个问题。案例要选几个。老师说。三到五个就可以。太多分析不过来。太少没有说服力。案例要不同类型。这样比较才有意义。

老师翻到论文中间一页。这段写得不错。描述很清楚。分析很到位。其他部分也要像这样写。保持这种风格。保持这种深度。

学生稍微放松一点。学生继续记录。论文需要更多数据。去哪里找数据。老师给出建议。可以去城建档案馆。可以去设计院。可以采访建筑师。可以发放问卷。多种方法结合使用。

论文结构需要调整。把相似内容放在一起。删除重复内容。增加过渡段落。让文章更连贯。让逻辑更清晰。

写作语言要注意。避免口语化表达。避免感情色彩词语。使用客观中立的语言。使用准确专业的术语。但不要故弄玄虚。简单明了最好。

老师看了看时间。这次指导就到这里。你回去先修改。下周三再来找我。带上修改后的稿子。带上新的问题。

学生收起笔记本。学生整理书包。学生向老师道谢。老师点点头。老师提醒学生。注意修改进度。合理安排时间。不要最后匆忙修改。

学生离开办公室。学生走在走廊上。学生思考修改计划。先改论文结构。再补充文献。然后完善案例。最后修改格式。一步一步来。

论文写作是学习过程。每次修改都有收获。不要害怕困难。多思考多动笔。慢慢就会进步。老师会一直帮助你的。