幼儿园里有一块自然角。老师带着孩子们种下种子。孩子们每天浇水。种子发芽了。小小的绿苗从土里钻出来。孩子们很兴奋。他们围着看。叶子一天天长大。孩子们伸出手轻轻摸一摸。叶子是凉的。叶子是滑的。

自然角不光有植物。还有一个小鱼缸。两条红色的小鱼游来游去。孩子们负责喂食。每次只撒一点点鱼食。小鱼吃得很快。孩子们趴在缸边看。有时候小鱼会吐泡泡。一个孩子说小鱼在说话。其他孩子都笑了。

春天来了。老师带孩子们去公园。孩子们排成小队。他们看见地上的花。黄色的花。紫色的花。孩子们蹲下来闻。花香淡淡的。有蜜蜂在花上飞。一个孩子有点怕。老师说蜜蜂在采蜜。蜜蜂很忙。它不随便蜇人。孩子们听了就不怕了。他们看着蜜蜂飞来飞去。

公园里有大树。树干很粗。树皮摸上去糙糙的。树荫很大一片。孩子们坐在树下。老师让他们闭上眼睛听。听见鸟叫。听见风声。听见远处别人的笑声。一个孩子说听见树叶在悄悄话。大家安静地听。世界有很多声音。

回到幼儿园。孩子们收集了树叶。树叶形状不同。有的像手掌。有的像小船。颜色也不同。深绿的。浅绿的。还有一片带点黄边。老师教他们用树叶贴画。把树叶贴在白纸上。涂上颜色。印出叶子的形状。孩子们做得很认真。每张画都不一样。那是他们眼中的自然。

下雨了。孩子们不能出去。他们站在窗边看。雨点打在玻璃上。一条条水线流下来。外面的树摇来摇去。地面湿了。积起小水洼。雨滴落进去泛起圆圈。一个孩子问雨从哪里来。老师说天上的云太重了。装不住小水滴。水滴就落下来。孩子点点头。他好像明白了。

雨停了。太阳出来。孩子们跑到户外。空气里有泥土的味道。草叶上挂满水珠。亮晶晶的。一个孩子不小心碰到草。水珠全滚下来。他的鞋子湿了。他哈哈笑。孩子们找蜗牛。蜗牛慢吞吞爬。留下银色的线。他们小心地看。不伸手去抓。看看就好。

自然里有很多颜色。孩子们学认颜色。天空的蓝。云朵的白。太阳的金黄。泥土的棕黑。花朵有各种颜色。孩子们说出名字。这是红色。那是粉色。一个孩子指着天空说。蓝色也有不同。早上的浅蓝。傍晚的深蓝。他说得对。颜色会变化。

四季也在变。春天树上长新芽。嫩绿嫩绿的。夏天叶子很大很密。树荫凉快。秋天叶子变黄变红。慢慢落下来。冬天树枝光秃秃的。但枝头有鸟窝。自然永远不停。它一直在动。孩子们看见这些变化。他们知道时间在走。

孩子们养了一盆蒜苗。每人负责一天浇水。蒜苗长得很快。绿油油的。剪下来一茬。过几天又长出来。老师教他们用蒜苗拌面条。孩子们自己动手剪。洗干净的蒜苗很香。中午吃面条。孩子们都说好吃。那是他们自己种的。

自然角还有石头。孩子们从家里带来。圆的。扁的。有花纹的。石头摸上去硬硬的。凉凉的。一个孩子带来一块特别的石头。对着太阳看。石头有点透明。里面好像有东西。其他孩子围过来看。石头是自然的礼物。

有时候会有意外。一盆小花枯萎了。孩子们很难过。老师让他们想想为什么。是水浇多了。还是太阳晒少了。孩子们讨论。他们明白照顾植物要用心。要知道它的需要。自然有生命。生命需要关心。

他们也观察小动物。蚂蚁排队搬东西。蝴蝶在花间停一下又飞走。小鸟在枝头跳来跳去。孩子们保持距离。他们不打扰小动物。只是安静地看。动物有它们的生活。孩子们是旁观者。他们学习尊重。

天气暖和时。孩子们在院子里玩土。土捏在手里软软的。可以堆成小山。挖出小河。土里有小石子。有细小的根。土是自然的皮肤。很多生命住在里面。孩子们玩得手上脏脏的。心里很开心。

老师带他们做自然笔记。不会写字就用画画。画看到的花。画今天的天气。画一条爬的毛毛虫。笔记很简单。但很真实。那是孩子们的记录。一天天积累起来。他们发现自然的故事很多。

风吹过的时候。树叶沙沙响。孩子们停下来听。风有大有小。大风时树枝摇得厉害。小风时只动一点叶子。风看不见。但风能感觉到。吹在脸上很舒服。孩子们跑起来。风跟着他们跑。

夜晚的自然不一样。老师偶尔组织傍晚活动。孩子们看月亮。月亮有时弯有时圆。星星一闪一闪。天黑了。但自然没有睡。蟋蟀在叫。蝙蝠在飞。孩子们被家长接回家。他们躺在床上。想着白天看见的叶子。想着游动的小鱼。自然走进他们的梦里。

自然教育很简单。就是让孩子去看。去听。去摸。去闻。孩子们用眼睛认识世界。眼睛是最好的老师。一片飘落的叶子。一只搬家的蚂蚁。一颗蓝色的石头。这些都是教材。自然不说话。但自然教给孩子们很多。

孩子们在自然里长大。他们学会耐心。种子不会一天开花。他们学会细心。小鱼不能吃太多。他们学会惊奇。树叶的颜色天天变。他们学会责任。忘记浇水花儿会渴。

幼儿园的自然角不大。但它是世界的窗口。孩子们通过这个窗口看见生命。看见生长。看见变化。看见美丽。这个窗口很重要。它让孩子们的心和自然连在一起。这种连接很宝贵。它会留在孩子心里。很久很久。