大学语文课上学了很多文章。古人写的文章。现代人写的文章。中国人写的文章。外国人写的文章。这些文章都很好。我们读了这些文章。我们学习了这些文章。我们思考了这些文章。我们要写毕业论文。毕业论文是关于大学语文的。这让我想了很多。

大学语文是什么。很多人觉得奇怪。大学生为什么还要学语文。我们从小学习语文。我们认识了很多字。我们会读会写。我们会上大学。我们有自己的专业。我们是学数学的。我们是学物理的。我们是学历史的。我们是学经济的。我们为什么还要学语文。这个问题很重要。大学语文不是中学语文的重复。大学语文有新的意义。大学语文让我们看更大的世界。大学语文让我们想更深的问题。大学语文连接我们的专业和我们的生活。

我想谈谈语言。语言是工具。我们用语言说话。我们用语言写信。我们用语言思考。语言像一把钥匙。这把钥匙可以打开很多门。门后面是不同的房间。房间里有不同的东西。有的房间放着科学知识。有的房间放着历史故事。有的房间放着人的感情。大学语文教我们用好这把钥匙。我们不仅要会开门。我们还要知道房间里有什么。我们要懂得欣赏房间里的东西。我们要知道哪些东西是好的。我们要知道为什么好。我们要把这些告诉别人。

我想谈谈文学。文学是语言的艺术。文学像一面镜子。这面镜子照出人的生活。照出人的快乐。照出人的痛苦。照出人的希望。照出人的失望。我们读李白杜甫的诗。我们看到古人的豪迈和忧愁。我们读鲁迅的文章。我们看到旧社会的黑暗和觉醒。我们读外国的名著。我们看到不同国家的人怎么生活怎么思考。文学让我们看到自己。文学也让我们看到别人。我们看到的东西不一样。我们想的东西也不一样。我们的心变大了。我们能理解更多的事情。我们能理解更多的人。

大学语文和我的专业有关系。我的专业是计算机。我每天面对代码。代码是另一种语言。这种语言很精确。这种语言没有感情。这种语言告诉计算机做什么。大学语文告诉我另一种语言。这种语言充满感情。这种语言充满想象。这种语言和人说话。这两种语言都在我的生活里。我需要这两种语言。我和机器说话。我和人说话。我需要不同的方式。大学语文让我的生活更完整。我认识一个学医的同学。他说大学语文对他很重要。他将来要面对病人。病人不是机器。病人有痛苦有恐惧。他需要理解病人的感情。文学里写了很多人的痛苦和恐惧。他读了有更多的体会。

大学语文对我们的生活有帮助。我们生活在社会上。我们和人打交道。我们需要表达自己。我们需要理解别人。读书让我们懂得更多。读好的文章让我们说话更有条理。让我们写东西更清楚。让我们想问题更深入。这些都是有用的能力。这些能力不影响我们做别的工作。这些能力帮助我们做得更好。一个工程师需要写报告。一个医生需要和病人沟通。一个商人需要谈判。一个老师需要讲课。好的语文能力让这些事情变得更顺利。

大学语文也让我们思考人生。我们为什么活着。我们想要什么样的生活。什么是好的什么是坏的。这些问题没有标准答案。文学里有很多人在寻找答案。屈原在寻找。杜甫在寻找。鲁迅在寻找。哈姆雷特在寻找。我们读他们的故事。我们看他们的寻找。我们开始自己的寻找。这种寻找不一定有结果。但是寻找的过程很重要。寻找让我们成为更好的人。寻找让我们的生活更有意义。

大学语文课上有讨论。我们讨论文章的意思。我们讨论作者的想法。我们讨论自己的感受。每个人的想法不一样。每个人的感受不一样。这种讨论很有意思。我们听到不同的声音。我们看到不同的角度。我们学会尊重别人的看法。我们学会表达自己的看法。这种讨论在别的课上很少。数学课上答案只有一个。物理课上定律是固定的。语文课上没有唯一的答案。语文课上有很多可能性。这种开放性很重要。生活里很多事情也没有唯一答案。我们需要学会面对不确定性。

我们的时代变化很快。新东西很多。信息很多。变化很多。我们每天很忙。我们忙着学习新知识。我们忙着掌握新技能。我们有时会忘记old的东西。old的东西不一定没用。大学语文里很多old的东西。古代的智慧。过去的思想。人的基本感情。这些没有变。这些东西still重要。我们需要这些anchor。这些anchor让我们在变化中站稳。这些anchor让我们知道自己是谁。这些anchor让我们知道从哪里来到哪里去。

我读了一篇古文。这篇古文叫《赤壁赋》。苏轼写的。苏轼在船上喝酒。他和朋友看月亮。他们讨论人生。苏轼说江水一直在流。月亮一直在变。可是我们又看到了同样的江水和月亮。人生很短暂。自然很长久。我们可以享受此刻的清风明月。这篇文章很美。这篇文章很深。我读了很多遍。每次读都有新想法。大学语文给我这样的文章。给我这样的时刻。这样的时刻让我安静下来。让我想一些平时不想的问题。这样的时刻很宝贵。

我的毕业论文想写这些东西。我想写大学语文对我的影响。这种影响是慢慢的。这种影响是深远的。这种影响不在表面。这种影响在心里。这种影响在思想里。这种影响在生活里。我可能不会成为作家。我可能不会成为学者。但是大学语文给了我一些东西。这些东西我会一直带着。这些东西让我看世界的方式不一样。这些东西让我对自己的要求不一样。这些东西让我对生活的态度不一样。

写作这篇论文是一个过程。我整理自己的想法。我看清自己的收获。我明白语文课的意义。这不仅仅是一门课。这是一种教育。这种教育关于人。关于人的心灵。关于人的精神。这种教育在任何时代都需要。在科技发达的时代更需要。我们需要技术。我们更需要人性。大学语文守护着人性中宝贵的东西。这些东西容易丢失。这些东西需要提醒。这些东西需要传承。

大学语文课本很厚。里面的文章很多。我们不可能每篇都记住。但是有些东西留下了。几句话。几个形象。几种情感。几种思考。这些东西在某个时刻会跳出来。在我们遇到困难的时候。在我们看到美景的时候。在我们和人深谈的时候。这些东西让我们更丰富。让我们更深刻。让我们更像一个完整的人。

这就是我想说的。关于大学语文。关于毕业论文。关于学习和生活。这些想法很普通。这些想法很真实。这些想法来自一个普通的学生。这个学生上了大学语文课。这个学生有了一些体会。这个学生把这些体会写下来。他希望有人看到。他希望有人思考。他希望大学语文继续下去。让更多的学生有收获。让更多的学生有体会。让更多的学生成为更好的人。