橙色部分需要修改。老师用橙色标出这些内容。这些内容有问题。问题可能很多。问题可能很大。你要认真看。你要仔细改。不改会影响成绩。不改会影响毕业。

你要先看懂老师的意见。老师的意见写在边上。老师的意见可能很短。你要明白老师的意思。不明白就问。问同学。问老师。不要自己乱猜。乱猜可能改错。改错更麻烦。

橙色部分常见问题很多。格式不对。格式很重要。学校有规定。规定很详细。字体、字号、行距、页边距都要对。不对就改。参考文献的格式尤其要注意。逗号、句号、点号不能错。错了就不规范。

标点符号用错了。句号写成了逗号。逗号写成了顿号。英文用了中文标点。中文用了英文标点。这些都要检查。要统一。不要一会儿这样一会儿那样。

段落太长。一段话写了十几行。看起来累。读起来烦。要分段。一段一个意思。意思说完就换行。不要把所有话挤在一起。分段让文章更清楚。

句子太长。一个句子几十个字。中间很多“的”字。读起来喘不过气。要缩短。用逗号隔开。分成几个短句。短句明白易懂。不要追求长句子。简单最好。

用词不准。词不达意。你想说东，写出来是西。老师看不懂。别人也看不懂。换一个词。换一个更常见的词。用日常说话的词。不要用生僻的词。不要自己造词。

逻辑不清。前面说A，后面说B。中间没有联系。观点跳来跳去。读者跟不上。你要理清思路。先说什么，后说什么。要有顺序。原因在前，结果在后。问题在前，分析在后。一步一步来。

例子不够。观点需要例子支持。没有例子，观点是空的。例子要具体。例子要真实。例子要贴切。一个例子不够就两个。例子多了更有说服力。

数据不新。数据是五年前的。现在情况变了。数据没用。要找最新的数据。找权威的数据。找可靠来源的数据。数据错了，结论就错了。

图表不清。图表没有标题。图表没有编号。图表里的字太小。图表的颜色太乱。图表和文字对不上。要重新做图。要清晰。要准确。图表是为了说明问题，不是摆设。

引用不当。话是别人说的，你没标注。观点是别人的，你当成自己的。这是大问题。这是抄袭。抄袭很严重。可能不能毕业。一定要标注清楚。谁说的，哪本书，哪一页，都要写清楚。

结论无力。结论只是把前面的话重复一遍。没有新意。没有深度。结论要总结。结论要提升。结论要指出意义。结论要提出建议。结论是全文的精华。不能马虎。

错别字。这是最低级的错误。也是常见的错误。“的、地、得”分不清。“在、再”分不清。检查。仔细检查。一个字一个字检查。读出声来检查。让别人帮你检查。错别字影响阅读。错别字显得不认真。

口语化太强。毕业论文是正式文章。不能像聊天一样。“然后”太多。“那个”太多。要去掉这些词。要用书面语。要庄重。要严谨。

英语翻译问题。直接拿翻译软件翻。句子不通顺。词用得怪。要自己调整。要符合中文习惯。不要生搬硬套。看不懂的英文不要用。

概念解释不清。专业词第一次出现要解释。不要以为别人都知道。简单说明一下。用一两句话说清楚。后面再用就不用解释了。

观点前后矛盾。前面赞成，后面反对。自己打自己嘴巴。要一致。从头到尾立场要坚定。如果有改变，要说明理由。

修改要有耐心。第一遍改格式。第二遍改语句。第三遍改逻辑。一遍一遍地改。不要想一次改完。改一遍有一遍的收获。

改不动了就休息。放一放。过一天再看。会有新发现。会有新想法。硬改效果不好。

保留修改记录。原来的版本别丢。新的版本另存。这样不会乱。这样可以对比。

最后检查全文。从头读到尾。看顺不顺。看通不通。有没有漏改的地方。有没有新错误。确认无误再交给老师。

橙色部分是机会。是老师帮你提高的机会。改好了，论文就上了一个台阶。不要讨厌橙色。不要害怕修改。修改是写作的一部分。每个人都要修改。好文章是改出来的。