毕业论文质量检查报告

一、检查基本情况本次检查对象为2023届本科毕业生毕业论文。检查时间为2023年5月10日至5月25日。检查范围覆盖全校十二个学院。检查论文总数为三千二百份。检查方式为随机抽样。抽样比例为百分之二十。实际检查论文六百四十份。检查小组由十五位教师组成。检查工作依据学校毕业论文管理办法进行。检查目的是了解论文整体质量。检查重点是论文的格式、内容和学术规范。

二、检查内容与标准检查内容分为几个部分。第一部分是论文格式。包括封面、目录、摘要、页码、字体、行距、参考文献格式。第二部分是论文结构。包括标题、章节划分、逻辑顺序、章节篇幅。第三部分是论文内容。包括选题意义、文献综述、研究方法、数据分析、结论建议。第四部分是学术规范。包括引用标注、参考文献真实性、是否存在抄袭。检查标准依据学校发布的毕业论文写作规范。每项内容都有具体的评分细则。满分为一百分。六十分为合格线。

三、检查发现的具体问题论文格式方面问题较多。许多论文封面信息不完整。缺少指导教师职称或学生学号。目录页码与正文页码对不上。目录中存在标题级别错误。摘要写作不规范。中文摘要超过三百字。英文摘要存在语法错误。关键词数量不足或过多。正文页码排列混乱。字体不统一。一级标题用黑体，二级标题用宋体。行间距不一致。有的段落行距宽，有的段落行距窄。参考文献格式错误严重。作者姓名顺序不对。期刊名称不完整。缺少出版年份或卷期号。这是普遍存在的问题。

论文结构方面存在不足。部分论文标题太大。标题范围过于宽泛。例如“中国经济问题研究”。标题无法体现具体研究内容。章节划分不合理。有的论文第五章内容只有一页纸。章节之间篇幅失衡。逻辑顺序不清晰。第三章内容与第二章内容重复。第四章突然插入新概念。前后章节没有联系。论文结尾仓促。结论部分只是简单重复前文。没有提出新的观点或建议。

论文内容方面需要加强。选题意义不明确。研究背景描述太长。研究问题不清楚。文献综述部分问题突出。只是罗列文献观点。没有分析和评价。文献内容与论文主题无关。研究方法描述简单。只写“使用问卷调查法”。没有说明问卷设计过程。没有说明样本选择方法。数据分析方法单一。大部分论文只使用百分比计算。缺乏深入的数据分析。研究结论空洞。结论与前面分析脱节。建议部分可行性差。建议内容脱离实际情况。

学术规范方面问题严重。引用标注不规范。文中引用了他人观点。但没有注明出处。直接引用超过三行字。没有使用独立段落标识。间接引用时改变原意。参考文献列表不真实。列出没有阅读过的文献。列出与论文无关的文献。网络资源没有标注访问日期。存在抄袭嫌疑。部分段落与其他文章高度相似。没有进行改写和标注。这些是必须纠正的问题。

四、问题产生的原因分析学生方面存在原因。学生对毕业论文重视不够。许多学生忙于找工作或考研。投入论文写作时间少。学生学术训练不足。不知道如何查找文献。不知道如何分析数据。不清楚论文写作规范。学生态度不认真。认为格式是小事。认为内容过关就可以。对待检查应付了事。

教师方面存在原因。指导教师工作繁忙。指导学生数量过多。没有足够时间仔细审阅。个别指导教师要求不严格。对学生初稿没有认真修改。对论文格式没有仔细检查。指导教师自身学术规范意识不强。对引用要求讲解不清楚。对抄袭行为没有严肃指出。

管理方面存在原因。学院论文写作课程效果不好。课程内容与实际写作脱节。课程时间安排太晚。学校论文格式规范宣传不够。许多学生不知道具体规定。学院过程管理不到位。开题报告流于形式。中期检查没有落实。答辩环节要求宽松。论文质量把关不严。

五、改进建议加强学生学术训练。在大三开设论文写作必修课。课程内容要实用。教授学生查找文献的方法。教授学生设计研究方案。教授学生使用数据分析软件。课程要有练习作业。让学生提前了解论文写作。组织优秀论文展示活动。让学生看到高质量样本。

严格指导教师责任。合理分配指导任务。每位教师指导学生不超过八人。明确指导教师工作要求。规定教师审阅论文的次数。规定教师必须检查格式规范。建立指导教师评价制度。学生对指导教师进行评分。评分结果与教师考核挂钩。组织指导教师培训。提高教师指导水平。统一指导标准和要求。

完善过程管理制度。加强开题报告管理。组织开题答辩小组。严格审核选题可行性。加强中期检查力度。检查论文进展情况。对进度慢的学生进行警告。强化答辩环节作用。答辩问题要深入。答辩结果要真实。建立论文抽检制度。每年对已毕业学生论文进行抽查。发现问题及时处理。

优化格式规范宣传。制作毕业论文格式模板。模板要详细具体。提供封面、目录、摘要、正文、参考文献的示例。制作常见错误手册。用实例说明错误和正确做法。在学院网站设立论文专栏。发布格式要求和写作资源。举办格式规范讲座。在论文开始前集中讲解。

严肃处理学术不端。使用论文检测系统。对所有论文进行重复率检查。明确抄袭认定标准。规定重复率不得超过百分之十五。建立违规处理办法。对抄袭行为进行严肃处理。轻者修改论文重写。重者取消答辩资格。加强学术道德教育。让学生明白抄袭的危害。培养学生独立思考习惯。

六、检查结果处理本次检查的六百四十份论文中，合格论文五百一十二份，合格率为百分之八十。不合格论文一百二十八份。不合格论文主要问题集中在格式和学术规范。检查结果已通知各学院。各学院需在两周内核实情况。对不合格论文提出处理意见。学生必须修改论文。指导教师需监督修改过程。修改后的论文需再次检查。检查小组将进行复查。复查不通过者不能参加答辩。本次检查报告将存档。作为今后改进工作的依据。