创新设计课程让人思考物品的样子。物品有形状有颜色有材料。人们每天看到很多物品。水杯是圆柱体。椅子有四条腿。这些样子很普通。创新设计课程教人改变物品的样子。

改变样子需要观察生活。早晨起床看到牙刷。牙刷手柄是直的。刷牙时手要动。可以弯曲牙刷手柄吗？弯曲的手柄更省力。这是简单的改变。牙膏挤出来是条状。条状牙膏有时掉下来。牙膏可以是球形吗？球形牙膏直接放在嘴里。这些想法来自观察。

观察以后需要画图。画图是把想法放在纸上。画图不用很漂亮。画图只要清楚。直线画直。圆圈画圆。用铅笔画容易修改。画一个不一样的桌子。桌子平时是长方形。画一个圆形的桌子。圆桌子没有尖角。小孩不容易撞伤。圆桌子可以坐更多人。画图帮助思考。

画完图要做模型。模型是真实的小物品。用纸板做模型。纸板容易剪开。用胶水粘纸板。做一个纸板水壶。水壶通常有把手。没有把手的水壶什么样？水壶可以有两个开口。一个开口进水。一个开口出水。两只手一起拿水壶。模型可以拿在手里看。

模型做好要测试。测试是看模型好不好用。纸板水壶装水吗？纸板遇水会软。测试知道纸板不行。换塑料做水壶。塑料不怕水。塑料水壶轻便。测试发现两个开口容易混淆。标上文字区分开口。写“进”和“出”。测试让人改进设计。

设计要考虑使用的人。老人手劲小。瓶子盖子不能太紧。设计一个容易开的盖子。盖子旁边加一个小把手。小孩喜欢鲜艳颜色。设计儿童碗用红色黄色。病人躺在床上。水杯要有弯的吸管。不同的人需要不同的设计。

材料的选择很重要。铁很结实。铁也重。塑料轻。塑料可能脆。布很软。布不防水。设计书包用尼龙。尼龙轻便结实。设计餐桌用木头。木头温暖自然。设计手机壳用硅胶。硅胶防摔。材料决定物品的感觉。

颜色让物品好看。红色是热情的颜色。蓝色是安静的颜色。医院用白色。白色感觉干净。红绿灯用红色和绿色。红色绿色对比明显。设计儿童玩具用多种颜色。颜色吸引儿童注意。设计办公室椅子用灰色。灰色让人专心。

功能是物品的作用。灯的功能是照明。台灯要照亮书本。台灯的光不能太刺眼。灯罩让光柔和。钟表的功能是显示时间。数字钟表容易读。指针钟表好看。设计带温度的钟表。钟表显示时间也显示室温。功能满足人的需要。

创新不是凭空想象。创新是改进已有物品。铅笔需要削。铅笔屑弄脏手。自动铅笔不用削。自动铅笔笔芯细容易断。设计不易断的自动铅笔。笔芯加入细丝。细丝让笔芯牢固。创新解决小问题。

小组讨论帮助设计。三个人一起想。一个人想到车轮。一个人想到箱子。一个人想到拉杆。组合起来是拉杆箱。拉杆箱方便旅行。一个人设计有局限。多人设计更丰富。

失败是常见的事。设计一个折叠衣架。衣架折叠后节省空间。折叠处容易损坏。损坏了重新设计。加强折叠处的材料。失败让人找到正确方向。

成本需要考虑。设计黄金饭勺。黄金很贵。人们买不起。用不锈钢代替黄金。不锈钢便宜耐用。好设计不一定要贵。

环保现在很重要。塑料袋用完就扔。塑料袋污染环境。设计布购物袋。布购物袋重复使用。设计纸吸管。纸吸管可以分解。环保设计保护地球。

创新设计课程培养眼睛。眼睛看到平常中的不平常。看到门把手想到改进。看到书包想到新功能。眼睛变得敏锐。

创新设计课程培养双手。双手画图做模型。双手把想法变成实物。双手创造新物品。

创新设计课程连接思考和行动。想出一个点子。马上画出来。马上做出来。思考不停留在脑子里。行动让思考有价值。

设计让生活更方便。按压式洗手液比肥皂方便。橡皮头铅笔写错就擦。带轮子的行李箱拖着走。小改进带来大方便。

设计让生活更美好。花朵图案的盘子增加食欲。音乐闹钟用轻柔声音叫人。曲线形状的沙发坐着舒服。美是设计的一部分。

每个人都可以设计。家庭主妇设计厨房收纳盒。学生设计铅笔盒分层。工人设计工具摆放架。设计来自生活经验。

创新设计课程教人思考。思考为什么物品是这样。思考能不能更好。思考无止境。

创新设计课程教人尝试。尝试新形状。尝试新组合。尝试不怕错。尝试带来新发现。

设计没有标准答案。同一个问题有多种解法。设计杯子防烫。可以用手柄。可以用隔热材料。可以用双层杯壁。多种解法多种选择。

简单设计最好。功能太多让人混乱。遥控器按钮太多不好找。设计五个主要按钮。其他功能藏进菜单。简单设计容易使用。

设计需要时间。想一下想不出。想一天想不出。想一个月可能想出。时间让想法成熟。

修改是设计的一部分。第一版设计不完美。第二版改进一点。第三版再改进一点。不断修改接近完美。

文化影响设计。中国人设计筷子。西方人设计刀叉。筷子适合夹菜。刀叉适合切肉。设计反映生活习惯。

科技改变设计。以前用蜡烛照明。后来用电灯泡。现在用LED灯。LED灯更亮更省电。新科技创造新设计。

创新设计课程是开始。课程结束设计不结束。生活中处处可以设计。设计是一种习惯。设计是一种眼光。设计让世界不断变化。