幼儿园有一个角落。这个角落放着积木。孩子们用积木搭房子。他们搭出高高的塔。他们搭出长长的桥。积木有各种颜色。红色积木很常见。蓝色积木也很多。孩子们喜欢把积木堆起来。堆高了会倒下来。倒了他们会笑。他们会再搭一次。

这个角落还有小桌子。桌子上放着图画书。图画书里有动物。书里有大树和花朵。孩子们坐在小椅子上看书。他们用手指着书上的画。他们会说这是什么。那是小狗。那是太阳。书页翻动有声音。声音轻轻的。孩子们看书很安静。

角落里有一个架子。架子上放着塑料水果。有苹果和香蕉。有橙子和葡萄。孩子们玩过家家的游戏。他们假装买东西。他们假装做饭。一个孩子说给你苹果。另一个孩子说谢谢。他们用玩具小刀切水果。切开的玩具水果能合上。合上又能再切。

墙上贴着孩子们的画。画是用蜡笔涂的。颜色涂到线条外面也没关系。画里有爸爸妈妈。画里有一家人手拉手。画的下方写着名字。名字是老师帮忙写的。字迹歪歪扭扭的。但孩子们认识自己的名字。他们会指着说这是我的。

地上铺着软垫子。垫子是彩色的。孩子们可以在垫子上休息。他们有时躺着看天花板。天花板上有贴纸。贴纸是星星和月亮的形状。他们有时在垫子上打滚。垫子很安全。摔倒了不疼。

角落有一个小箱子。箱子里是各种布料。布料的颜色不一样。有的布料很光滑。有的布料毛毛的。孩子们把布料披在身上。他们扮演超人。他们扮演公主。布料拖着地上走。他们走得很神气。

早晨阳光会照进来。阳光照在积木上。积木的影子拉得很长。孩子们在光里玩。他们的影子也在动。下午阳光移到别处。角落的光线变柔和。角落总是很干净。玩具收得很整齐。每天放学老师会整理。第二天玩具又摆出来。

孩子们每天都会来这个角落。他们自己选择玩什么。有的孩子一直搭积木。有的孩子喜欢看书。有的孩子爱角色扮演。他们可以交换着玩。他们可以一起玩。一个孩子搭桥。另一个孩子拿小车过桥。他们商量怎么搭。他们说这里要加一块。他们说那里太窄了。

玩具是共享的。孩子们学会等待。你玩一会儿。我玩一会儿。他们学会说借我一下。他们学会说我们一起玩。争吵有时候会发生。你拿了我的积木。我先拿到的。老师会走过来。老师轻声说话。孩子们听老师的话。问题就解决了。

这个角落看着简单。其实不简单。孩子们在这里动手。手要拿积木。手要翻书。手要捏住塑料水果。小手一直在活动。孩子们在这里动脑。房子怎么搭不倒。书里故事什么意思。游戏怎么玩下去。他们的小脑袋在想。

孩子们在这里学习说话。他们要表达想法。我要那个。你看这个。我们来做饭吧。他们听别人说话。他们听到新词语。他们试着用新词语。语言就这样多了起来。

孩子们在这里学习相处。他们靠近别的小朋友。他们看到别人的玩法。他们模仿。他们合作。他们争执。他们和好。他们感受到别人的情绪。他生气了。她高兴了。他们慢慢明白大家一起玩的道理。

这个角落是自由的。没有硬性规定。没有必须完成的作业。孩子们自己决定。他们探索各种可能。积木只能搭房子吗。不一定。积木可以排成长队。积木可以当电话。图画书只能看吗。不一定。书可以给娃娃讲故事。书可以当小桌子。

这个角落是安全的。所有东西都适合孩子。没有尖角。没有小零件。材料都环保。老师总是在附近。老师看着他们。老师必要时帮忙。孩子们感到放心。他们敢于尝试。

这个角落是平凡的。它就在教室的一边。它由普通的东西组成。木头积木。纸质图书。塑料玩具。彩色的布。但它又是重要的。它像一个小世界。孩子们在这个小世界里体验。他们体验创造。他们体验想象。他们体验交流。他们体验规则。

幼儿园有很多这样的角落。每个角落有不同的材料。每个角落有不同的学习。孩子们轮流去各个角落。他们在每个角落收获不同的经验。这些经验一点一点积累。孩子们一天一天成长。

这个角落每天都在发生故事。故事很小。小到只是两块积木叠在一起。小到只是翻了一页书。小到只是说了一句话。但这些小故事很重要。它们是成长的碎片。它们拼凑出孩子的童年。

大人有时候看不懂孩子在玩什么。孩子拿着一块布很久。孩子对着积木发呆。其实孩子正在工作。他们的工作就是游戏。他们在游戏中理解世界。世界很大。他们从这个小角落开始理解。世界很复杂。他们用简单的方式来理解。

这个角落不会说话。但它教给孩子很多。它教孩子认识颜色。红色蓝色黄色。它教孩子认识形状。圆形方形三角形。它教孩子认识大小。大积木小积木。它教孩子数量。一块积木两块积木。

这个角落充满重复。同样的积木天天搭。同样的书天天看。同样的游戏天天玩。但孩子不觉得无聊。每一次重复都有细微的不同。这一次搭的塔更高。这一次看书注意到新的细节。这一次游戏有了新的对话。重复带来熟练。熟练带来自信。

这个角落欢迎每一个孩子。活泼的孩子在这里奔跑。安静的孩子在这里观察。爱说话的孩子在这里交谈。不爱说话的孩子在这里倾听。每个孩子都能找到自己的位置。每个孩子都能按照自己的节奏来。

这个角落随着时间变化。老师会根据情况调整。这个月放这些玩具。下个月换一些材料。节日来了会有布置。春节贴窗花。国庆挂小国旗。角落总是有新鲜感。孩子们总是有好奇心。

这个角落连接家庭。孩子的作品带回家。爸爸妈妈看到画。爸爸妈妈听到孩子讲角落的事情。爸爸妈妈知道孩子今天玩了什么。家庭有时提供材料。一个空盒子。一个旧衣服。带到角落变成新玩具。

这个角落记录成长。开学时孩子不敢进去。现在孩子直接跑进去。开学时孩子只会乱堆积木。现在孩子能搭复杂的结构。开学时孩子自己玩。现在孩子会找朋友一起。变化悄悄发生。在每一天的玩耍里。

当孩子们离开幼儿园。他们会记得这个角落吗。也许不会具体记得。但那种自由的感觉会记得。那种探索的快乐会记得。那种和朋友在一起的温暖会记得。这些记得的东西藏在心里。成为他们的一部分。