调查问卷论文答辩时老师会提问。老师的问题有几种。一种问题关于调查问卷的设计。你的调查问卷为什么这样设计。你的调查问卷题目怎么来的。你参考了什么文献。你的调查问卷有什么理论依据。调查问卷的问题顺序怎么安排的。问题顺序会影响结果吗。你的调查问卷用了什么量表。这个量表是谁开发的。这个量表可靠吗。你测量了什么变量。这些变量怎么定义的。你的调查问卷有没有引导性问题。问题会不会让人看不懂。问题会不会让人不舒服。你考虑过被调查者的感受吗。你做了预调查吗。预调查结果怎么样。你根据预调查修改了问卷吗。

另一种问题关于调查对象。你的调查对象是谁。你怎么找到这些人的。你为什么选择这些人。他们能代表所有人吗。你的样本量够大吗。你怎么计算样本量的。你发了多少问卷。收回了多少问卷。有效问卷有多少。无效问卷怎么处理的。有人不愿意填问卷吗。为什么有人不愿意填。你怎么说服他们填问卷。你给他们报酬吗。调查对象有年龄限制吗。有性别要求吗。有地区要求吗。调查对象是随机选的吗。如果不是随机选的，结果会有偏差吗。你怎么保证调查对象认真填问卷。有没有人乱填问卷。你怎么发现乱填的问卷。你怎么处理乱填的问卷。

还有一种问题关于数据分析。你用了什么统计方法。你为什么用这些方法。这些方法合适吗。你检查过数据吗。数据有没有缺失值。你怎么处理缺失值。数据符合正态分布吗。你做过信度检验吗。信度系数是多少。信度系数够高吗。你做过效度检验吗。效度检验结果怎么样。因子分析做了吗。因子载荷够大吗。你做了相关分析吗。变量之间相关吗。相关程度高吗。你做了回归分析吗。回归模型显著吗。回归系数有多大。回归系数有意义吗。你做了差异分析吗。不同组别有差别吗。差别显著吗。你用了什么软件分析数据。软件操作正确吗。你会用这个软件吗。你的数据结果可靠吗。你的结论有数据支持吗。数据能证明你的观点吗。

老师也会问研究意义。你的研究有什么意义。你的研究有什么用。你的研究能解决什么问题。你的研究有什么新发现。以前有人做过类似研究吗。你的研究和以前的研究有什么不同。你的研究有什么创新点。你的研究结果让人意外吗。研究结果和你想的一样吗。如果不一样，为什么不一样。你的研究有什么缺点。你的研究有什么限制。调查对象太少是不是限制。调查范围太小是不是限制。调查方法有没有问题。数据分析方法有没有问题。你的研究结论能推广吗。推广到其他人群可以吗。推广到其他地区可以吗。推广到其他时间可以吗。

老师还会问一些细节问题。你的调查问卷花了多长时间。你遇到什么困难。你怎么解决这些困难。你的调查问卷是自己做的吗。有人帮你吗。你和导师讨论过吗。导师给了什么建议。你采纳了吗。你为什么选这个题目。你对这个题目感兴趣吗。你以前学过相关课程吗。你的研究有什么实际应用。企业能用你的结果吗。政府能用你的结果吗。普通人能从你的研究中受益吗。你的研究有什么理论贡献。你的研究支持了什么理论。你的研究反驳了什么理论。你的研究发展了新理论吗。

答辩时老师可能会追问。你回答了一个问题，老师会继续问。老师问得更深。老师问得更细。你要准备好。你的回答要有根据。你的根据来自文献。你的根据来自数据。你的根据来自逻辑。不要胡说。不要猜。不知道就说不知道。可以承认不足。可以承认错误。但要说明以后怎么改进。态度要诚恳。声音要清楚。说话要有条理。不要紧张。紧张容易出错。深呼吸有帮助。慢慢说有帮助。看着老师有帮助。PPT要简洁。PPT字不要多。PPT图要清楚。PPT颜色不要乱。讲重点。讲关键。讲你自己的贡献。讲你做了什么。讲你怎么做的。讲你发现了什么。

调查问卷论文答辩是重要环节。老师通过提问了解你的工作。老师通过提问检验你的能力。你要认真准备。你要预测问题。你要练习回答。你要熟悉你的论文。你要熟悉你的数据。你要熟悉你的方法。你要熟悉你的结论。答辩是展示自己的机会。答辩是学习的过程。答辩通过才能毕业。答辩通过才能拿到学位。重视答辩。准备充分。冷静应对。诚实回答。祝你答辩顺利。