微生物很小。小到眼睛看不见。它们无处不在。空气里有微生物。土壤里有微生物。人体里也有微生物。微生物很重要。它们让食物发酵。酸奶里有微生物。面包里有微生物。它们也让人生病。感冒是微生物引起的。拉肚子也是微生物引起的。

我想研究微生物。我是一名研究生。我的专业是微生物学。我要写一篇毕业论文。论文需要很多工作。我需要一个计划。计划帮助我完成论文。计划让工作更顺利。

我的论文关于一种细菌。这种细菌生活在土壤里。它可能帮助植物生长。植物需要营养。细菌提供营养。细菌分解土壤里的东西。植物吸收这些东西。植物长得更好。农民喜欢这种细菌。农民用它种庄稼。庄稼产量更高。人们有更多食物。

我的研究想了解这种细菌。它如何帮助植物。它分解什么物质。它产生什么物质。这些物质如何影响植物。我想知道详细的过程。这些知识有用。我们可以更好利用这种细菌。我们可以制造更好的肥料。肥料帮助植物生长。化学肥料可能有害。细菌肥料更安全。对环境好。对人们好。

研究需要时间。我需要仔细安排。我的计划分几个部分。第一部分是读很多书。读很多文章。了解别人做了什么。别人研究了这种细菌。别人发现了什么。我还不知道什么。我需要找到没人研究过的地方。这是我的机会。我要做新的东西。新的东西才有价值。

我每天去图书馆。图书馆有很多书。我在电脑上查资料。打一些词。找到很多文章。我读这些文章。有些难懂。我慢慢读。我记笔记。笔记帮助我记住重要内容。笔记也帮助我思考。我写别人做了什么。我写他们用了什么方法。我写他们发现了什么。我写他们没做什么。这些没做的事情可能就是我的研究。

第二部分是设计实验。实验是研究的核心。实验回答我的问题。我需要决定做什么实验。第一个实验是收集细菌。我去田野里。找一些土壤。土壤里有这种细菌。我把土壤带回实验室。实验室很干净。有很多设备。我把细菌从土壤里分开。这不容易。细菌很小。我需要用显微镜。显微镜能看到细菌。我用一些方法让细菌生长。我把细菌放在盘子里。盘子里有食物。细菌喜欢这些食物。细菌繁殖。数量变多。我得到很多细菌。

第三个实验是看细菌做什么。我把细菌和植物放在一起。我用一些小植物。植物种在盆里。盆里有土壤。一些盆有细菌。一些盆没有细菌。我每天照顾植物。我给植物水。我给植物光。我测量植物长多高。我测量叶子多大。我测量根多长。我记录这些数字。数字告诉我植物长得好不好。有细菌的植物可能长得更好。

第四个实验更仔细。我想知道细菌产生什么。我分析细菌周围的液体。液体里有化学物质。我用机器分析这些化学物质。机器告诉我有什么物质。有些物质可能帮助植物生长。我发现这些物质。我就知道细菌如何帮助植物。

实验可能不顺利。细菌可能不长。植物可能死。机器可能坏。我需要耐心。问题总会发生。我解决问题。我尝试别的方法。失败是学习的一部分。我不害怕失败。

第五部分是分析数据。数据是实验得到的数字和观察。很多数据。我需要理解这些数据。数据说什么。数据证明什么。数据回答我的问题吗。我用电脑分析数据。电脑画图。图显示数据。图容易看懂。有细菌的植物长得更高。图显示这一点。细菌周围的液体有特殊物质。图显示这些物质。数据支持我的想法。细菌帮助植物生长。通过产生这些物质。

第六部分是写论文。论文很长。论文包括所有内容。我为什么做这个研究。别人做了什么。我做了什么。我发现了什么。这些发现什么意思。论文需要清楚。别人能看懂。论文有章节。第一章介绍研究背景。为什么这个研究重要。第二章写别人做了什么。第三章写我的方法。我如何做实验。第四章写我的结果。我发现了什么。第五章讨论结果。这些结果什么意思。它们为什么重要。

我每天写一点。写论文像说话。我写下我知道的事情。我写下我做的事情。我修改论文。让句子更清楚。让逻辑更清晰。老师帮助我。同学帮助我。他们读我的论文。他们提意见。我根据意见修改。论文变得更好。

最后是答辩。我站在老师面前。我讲我的研究。我放一些幻灯片。幻灯片显示我的工作。老师问我问题。我回答问题。我解释我的研究。老师判断我的工作好不好。如果好我就通过。我毕业。我得到学位。

这个计划很重要。它指导我每天的工作。我知道今天做什么。我知道明天做什么。我不浪费时间。时间过得很快。三年研究生很快过去。有计划我才能完成所有工作。

研究微生物很有趣。我发现新东西。这些东西可能帮助人们。可能帮助农民种更多食物。可能让环境更好。这是我的目标。我喜欢我的研究。