论文查重是每个学生都要面对的事情。查重系统会把你的论文和很多别的文章放在一起比较。它要看看你的文章里有多少内容和别人已经写过的东西是一样的。很多人都有这样的疑问：查重的时候，摘要和致谢这两个部分到底算不算在内呢？这个问题很重要。它直接关系到你的论文查重率会不会变高。

我们先说摘要。摘要是论文开头那一小段文字。它用很简短的话告诉大家你这篇论文主要写了什么。你研究了什么问题？你用了什么方法？你得到了什么结果？这些都要写在摘要里。因为摘要必须概括全文的核心内容，所以很多词语和句子结构是固定的。比如“本文研究了”、“结果表明”这样的说法，很多人都会用。这样一来，不同的人写摘要，字面上看起来难免会有相似的地方。查重系统在检测时，通常会把摘要部分也算进去。系统不会自动跳过摘要。所以，你写摘要的时候就要注意。你不能直接去抄别人论文里的摘要。你必须用自己的话，把你自己论文的东西说清楚。即使意思一样，你也要换一种说法来写。这样可以降低摘要部分的重复率。

我们再来看致谢。致谢是论文最后的部分。学生在这里感谢那些帮助过自己的人。比如感谢导师的指导，感谢同学的帮助，感谢家人的支持。很多人觉得，致谢的话都差不多，查重应该不会算这个吧？事实不是这样。大多数查重系统会把整篇论文都拿进去检查。致谢也是论文的一部分，所以通常也会被算在查重范围里。你可能会想，感谢的话不就那么几句吗？“衷心感谢”、“悉心指导”这些词，大家都会用啊。确实，表达感谢的常用词语就那么一些。但如果你的致谢很长，而且和另一篇论文的致谢在句子和段落上大量雷同，查重系统就会标出来。它会认为这是重复的内容。所以，写致谢也不能随便抄。你应该写出真诚的、属于你自己的感谢。你可以具体写一写你的导师是怎么帮助你的，你的家人给了你什么支持。这样写出来的致谢就是独一无二的，不容易和别人重复。

那么，为什么学校查重要包括这些部分呢？学校的目的是检查学生的学术态度。它要确保整篇论文都是学生自己独立思考、认真写出来的。摘要虽然是概括，但也体现了你的归纳能力。如果摘要抄袭，说明你可能没有真正理解自己的论文。致谢虽然不涉及学术内容，但它也是论文完整性的体现。如果连致谢都要抄袭，那学术态度就很有问题了。所以，从学校的管理角度来说，检查全文是合理的。这能督促学生认真对待每一个部分。

知道了摘要和致谢都要查重，我们应该怎么做呢？首先，从心里重视起来。不要觉得这两个部分不重要就随便写写。写摘要的时候，请你读完自己的全文，抓住最重要的点。然后合上论文，自己试着说出核心内容，再把说的话整理成文字。这样写出来的摘要就是原创的。写致谢的时候，请你真的去想想谁帮助了你。哪些事情让你印象深刻？把那些具体的、真实的事情写下来。哪怕句子简单朴素，那也是你的真心话。这样的致谢就不会和别人一样。

有些同学会去找往届学生的论文参考。参考是可以的，但参考的意思是学习它的写法和格式，而不是照抄它的文字。你不能把师兄论文里的致谢换个名字就当成自己的。你必须自己写。现在查重系统数据库很全，往届的论文很可能也在里面。你抄了，系统一定能查出来。

查重报告出来以后，你会看到一份结果。上面会用不同的颜色标出重复的地方。你要仔细看看，是不是摘要和致谢部分被标红了。如果标红了，你就必须去修改。修改不是简单地把几个词换成近义词。你要理解那句话的意思，然后用自己的语言重新说一遍。比如，原文是“在此，我诚挚地感谢我的导师王老师”，你可以改成“我要特别谢谢我的指导老师王老师”。意思没变，但说法变了，重复的可能就降低了。

总之，论文查重包括摘要和致谢。这是普遍的情况。你必须自己动手写每一个部分。不要抄袭，不要侥幸。写论文是一个完整的过程。从开头的摘要到最后的致谢，都应该是你努力的成果。认真对待，你才能顺利通过查重，完成一篇真正属于自己的论文。