语文课本藏满宝藏。这些宝藏不是金银是道理。我们读到范仲淹的句子。先天下之忧而忧后天下之乐而乐。一个人心里要装下别人要装下国家。范仲淹生活并不富裕。他从小刻苦读书每天煮一锅粥粥凉了划成四块早晚各吃两块。他吃咸菜。这样艰苦的日子他想到的不是自己。他做官后为百姓做事兴修水利培养人才。他写岳阳楼记的时候朋友请他写文章描绘美景。他不只写风景他写心中的抱负。这种抱负穿越千年依然打动人。学生背诵这个句子心里种下一颗种子。种子会发芽人要知道责任要知道担当。语文的道理就是这样藏在古人的文字里。

司马迁写史记花了十几年。他遭受巨大的痛苦。他为李陵说几句话得罪皇帝。皇帝惩罚他。他可以选择死他选择活。活着比死更难。他要完成父亲的嘱托他要写一本史书。他在牢狱里在耻辱中没有放弃。史记记载三千年的历史。里面有帝王将相有侠客商人。司马迁写出人物的光彩也写出他们的缺点。他写项羽英雄气概也写他刚愎自用。他写刘邦会用人才也写他无赖的一面。历史是镜子让人看清自己。学生读史记知道什么是坚持。坚持不是空话是每一天的努力。在黑暗中向前走需要勇气。语文告诉我们古人怎样面对困难。他们的故事是力量的来源。

鲁迅的文章像一把刀。他写人血馒头写孔乙己写祥林嫂。他看到社会的病。他学医想治病救人后来他发现人心里的病更重。他决定用笔唤醒沉睡的人。他写狂人日记狂人看见书里写满吃人。这是比喻旧礼教束缚人伤害人。他写阿Q阿Q被人欺负只会自我安慰。鲁迅批判精神胜利法。这种批判今天还有意义。多少人面对问题不敢正视只会找理由安慰自己。鲁迅的文字冷峻深刻。学生读鲁迅需要思考。思考自己思考社会。语文培养思考的能力。人云亦云容易独立思考难。鲁迅教我们睁开眼看清世界。

生活中小事也是好素材。母亲每天做早饭。她早早起床厨房亮着灯。她煮粥煎蛋热牛奶。她动作很轻怕吵醒孩子。她眼角的皱纹多了头发白了。孩子长大离开家。母亲站在门口挥手。她的身影变小变模糊。母爱藏在日常里不说出口。父亲话不多。他修好家里的灯泡他扛起重物。他生病了不说累了他默默工作。他给孩子交学费买新衣服自己穿旧衣服。这些细节写进作文真实动人。学生写自己的父母感情自然流淌。语文离不开生活。生活是源泉提供无尽的素材。用心观察身边的事能写出好文章。

社会现象值得讨论。网络发达信息很多。真假消息难分辨。有人随手转发不核实。谣言传播快危害大。我们收到信息要停一下想一想。查清楚来源再相信。这是基本的判断力。语文教我们辨别文字的真假。古人写文章讲究言之有据。今天一样重要。网络暴力也存在。隔着屏幕说话容易伤人。一句话可能压垮一个人。语文教我们说话的责任。恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖。文字有力量用好它。学生讨论这些现象明白道理。道理用在生活中做人更清醒。

自然景物启发思考。小草从石缝里长出。石头很硬小草很柔。它寻找阳光寻找雨水。它终于探出头看见广阔世界。这是生命的顽强。蚂蚁搬食物。食物比身体大很多。它们一起努力一步一步移动。团结能克服困难。荷花出淤泥而不染。环境脏乱它保持洁净。这是品格的坚守。学生描写景物不止写样子。他们写出景物的精神。精神激励人。语文连接自然和心灵。看山不是山看水不是水。山水里有做人的态度。观察自然能收获智慧。

平凡岗位有闪光点。清洁工在天亮前打扫街道。他们扫去落叶扫去灰尘。城市干净了人们上班上学。他们的手粗糙他们的背影普通。没有他们城市会脏乱。快递员风雨无阻送货。他们爬楼梯打电话。他们微笑服务。他们连接商品和需要的人。教师批改作业到深夜。他们写评语他们找资料。他们为学生进步高兴。这些人是社会的基石。写他们的故事就是写时代。语文关注普通人。普通人的付出值得记录。他们的汗水他们的坚持是真实的素材。学生写他们学会尊重。尊重每一份劳动珍惜每一份贡献。

古人智慧今天有用。论语说学而时习之不亦说乎。学习要复习要实践。快乐来自这里。很多学生怕学习觉得苦。孔子告诉我们学习本身有乐趣。找到方法深入进去就能快乐。老子说上善若水。水利万物而不争。水往低处流滋养万物。它不争抢它包容。做人要像水帮助别人不炫耀。这些道理简单深刻。语文课学习古人不是死记硬背。要理解要运用。用在生活中处理关系看待得失。古书不是老古董是活的水源。它流淌到今天依然清澈。

语文素材到处都有。一次失败一次成功。一次帮助一次误会。家人的等候朋友的鼓励。陌生人的微笑。路边的树天上的云。读过的书看过的电影。这些都值得写。关键要有一颗敏感的心。要勤于记录。一个本子一支笔随时记下想法。素材积累多了写作不难。写作是表达自己。表达清楚首先要想清楚。语文锻炼思维。思维清晰了说话有条理。这是终身受益的能力。不写空话不写假话。写真实感受写认真思考。好文章自然产生。

语文学习是一辈子的事。它教我们看懂过去看懂现在。它教我们说话得体做事有分寸。它让我们内心丰富不孤单。素材就在脚下立意就在心中。拿起笔写吧。写身边的人写心里的光。文字记录时间文字留下痕迹。每一个字都有重量。认真写下去。