情景创设是一种教学方法。老师在上课的时候设计一些场景。这些场景和学生生活有关系。学生在这个场景里学习知识。这种方法让学生更加容易理解内容。学生也更加愿意学习。情景创设在很多学科里都可以使用。语文课可以用情景创设。数学课也可以用情景创设。英语课更加需要情景创设。

情景创设为什么重要。学生坐在教室里听课。有时候觉得没有意思。老师讲的内容离生活很远。学生不明白为什么要学习这些。情景创设把学习内容和生活连在一起。学生看到知识和生活的联系。学生觉得学习有用处。学习积极性提高了。课堂气氛活跃了。老师教得轻松。学生学得快乐。

情景创设有很多种类。第一种是实物情景。老师带一些东西到教室。学生看到真实的东西。比如学习植物知识。老师带一盆花到教室。学生观察花的颜色形状。学生摸一摸花瓣叶子。这样学习比看书本图片更好。第二种是图像情景。老师使用图片视频展示场景。比如学习历史知识。老师播放古代人生活的视频。学生看到古代人穿什么衣服吃什么食物。学生更容易理解历史。第三种是语言情景。老师用语言描述一个场景。学生闭上眼睛想象。比如学习古诗。老师描述诗人写诗时的环境。学生想象自己就在那个环境里。第四种是表演情景。学生扮演不同角色。比如学习英语对话。一个学生当售货员一个学生当顾客。他们用英语买卖东西。这样学习英语很有效。

情景创设要注意几个问题。情景必须真实可信。学生觉得这个情景可能发生在自己身上。情景要有教育意义。不能只是为了好玩。情景要适合学生年龄。小学生情景要简单有趣。中学生情景可以复杂一些。情景要服务教学目标。不能脱离教学内容。

情景创设在语文课中的应用。语文课要学习课文。课文里有很多故事。老师可以创设情景让学生进入故事。比如学习《小蝌蚪找妈妈》。老师把教室布置成池塘。学生当小蝌蚪。他们游来游去找妈妈。在这个过程中学习生字词语。学生记住故事内容。理解故事道理。比如学习古诗《静夜思》。老师关掉教室灯光。拉上窗帘。播放月光音乐。学生想象自己在外地想念家乡。这样能体会诗人感情。

情景创设在数学课中的应用。数学知识比较抽象。学生觉得难懂。情景创设让数学变得具体。比如学习加减法。老师创设超市购物情景。商品标着价格。学生拿钱买东西。计算要付多少钱找回多少钱。这样学习加减法不枯燥。比如学习几何图形。老师让学生寻找教室里的图形。桌子是长方形黑板是长方形钟表是圆形。学生发现数学就在身边。

情景创设在英语课中的应用。英语是外国语言。学生缺少使用环境。情景创设提供使用机会。比如学习食物单词。老师创设餐厅情景。学生看菜单点菜。菜单上是英语单词。学生说英语点菜。比如学习问路指路。老师画一张地图。学生问去图书馆怎么走。另一个学生指路。这样练习英语对话。

情景创设在科学课中的应用。科学课有很多实验。实验本身就是情景。比如学习水的沸腾。老师让学生动手做实验。学生看水加热冒气泡。记录温度变化。这样学习科学知识印象深刻。比如学习植物生长。老师在教室种豆子。学生每天观察豆子发芽长大。测量高度记录变化。

情景创设对老师有要求。老师要了解学生生活。知道学生喜欢什么熟悉什么。老师要提前准备材料。实物图片视频都需要准备。老师要设计活动流程。考虑可能出现的问题。老师要控制课堂秩序。情景活动不能太乱。

情景创设对学生有好处。学生参与活动积极性高。学生动手动脑学习效果更好。学生记住知识更牢固。学生学会用知识解决问题。学生合作交流能力提高。学生创造性思维得到发展。

情景创设也有困难。有的学校条件有限。缺少多媒体设备。有的班级学生太多。活动组织不容易。有的老师不熟悉这种方法。还是习惯讲课方式。有的课程时间紧张。情景活动需要时间。

解决这些困难需要努力。学校可以改善教学条件。购买必要设备材料。老师可以参加培训学习新方法。开始可以设计简单情景。慢慢积累经验。老师和老师可以交流分享。互相学习好办法。

情景创设是发展的。现在有计算机技术。可以创设虚拟情景。学生戴VR设备进入虚拟世界。在虚拟世界里学习知识。这种情景更加真实有趣。未来会有更多新技术。情景创设方法会越来越丰富。

毕业论文研究情景创设。可以选择一个学科研究。比如研究语文课情景创设。选择几篇课文设计情景。在实际教学中试用。观察学生反应。测试学习效果。记录数据进行分析。得出结论提出建议。

也可以比较不同情景效果。同一个教学内容设计三种情景。实物情景图像情景表演情景。分别在三节课使用。比较哪种情景学生更喜欢。哪种情景学习效果最好。

还可以研究情景创设原则。分析成功案例总结规律。提出情景创设注意事项。帮助老师更好运用这种方法。

研究需要阅读文献。了解别人已经做了什么研究。找到自己研究的价值。研究需要确定方法。问卷调查课堂观察成绩测试都可以用。研究需要收集数据。数据要真实可靠。研究需要分析数据。用简单方法分析就可以。研究需要写出论文。论文结构要完整。语言要清楚。

情景创设研究有意义。能够改进教学方法。提高教学质量。促进学生发展。这个研究做起来不容易。需要时间需要精力。但是研究结果有用处。对老师对学生都有好处。

写毕业论文要注意几点。题目不要太大。小题目容易研究深入。内容要充实。有理论有实践。数据要详细。用事实说话。格式要规范。按照学校要求写。

情景创设是重要教学方法。值得认真研究。希望更多老师使用这种方法。希望更多学生从中受益。教育在不断进步。教学方法在不断创新。情景创设会发展得越来越好。