瑞典皇家理工是一所很好的学校。这所学校在瑞典。很多人来这里学习。他们学习很多不同的东西。有的学电脑。有的学机器。有的学盖房子。有的学电。学生们在这里努力学习。他们想学到有用的知识。他们想找到好的工作。

学生上学最后要写一篇很长的文章。这篇文章叫毕业论文。写这篇文章很重要。学生必须自己选一个题目。这个题目要和自己学的东西有关系。题目不能太大。题目也不能太小。题目要有意思。题目要能解决一个问题。

学生先要想好写什么。他们去图书馆找书。他们在电脑上找资料。他们看别人写过什么。他们看别人怎么做的。他们找到很多文章和书。他们读这些文章和书。他们找到有用的东西。他们记下来。他们用本子记。他们在电脑上记。

然后学生开始做自己的事情。有的学生做实验。他们去实验室。实验室有很多工具。他们用这些工具做实验。他们仔细看发生了什么。他们写下看到的东西。他们记下数字。他们画图。他们看这些图是什么意思。

有的学生用电脑写程序。他们想用电脑解决一个问题。他们想很多办法。他们试很多次。有时候程序不对。他们找哪里不对。他们改程序。他们再试。直到程序能工作。他们很高兴。

有的学生做调查。他们问很多人问题。他们问你对这个怎么看。他们问你对那个怎么做。他们收集很多答案。他们看这些答案。他们找出规律。他们看大多数人怎么想。他们看少数人怎么想。

学生每天都很忙。他们很早起来。他们去学校。他们在图书馆看书。他们在实验室工作。他们在电脑前写东西。他们很晚回家。他们周末也工作。他们想把自己的事情做好。

写文章的时候学生要注意很多事情。文章要有开头。开头告诉别人你要写什么。文章要有中间。中间告诉别人你做了什么。文章要有结尾。结尾告诉别人你发现了什么。

文章不能随便写。文章要有道理。文章里的每一句话都要想清楚。上一句话和下一句话要有关系。你不能说东又说西。你要一步一步说清楚。

文章里不能写假的话。你必须写真实的事情。你做了什么就写什么。你看到了什么就写什么。你不能说没有做过的事情。你不能说没有看到的事情。

文章里要用简单的词。不要用很难的词。不要用别人不懂的词。用大家都懂的词。用平时说话用的词。这样别人看得明白。别人知道你想说什么。

文章要写得整齐。一段话不要太长。几句话就可以成一段。一段话只说一个意思。说完了这个意思就换一段。这样文章看起来清楚。别人喜欢看。

学生写文章的时候会遇到困难。有时候找不到资料。有时候实验做不好。有时候不知道怎么写。他们不放弃。他们继续努力。他们问老师。老师给他们帮助。老师告诉他们可以怎么做。他们听老师的话。他们再试试。

有时候学生很累。他们想休息。他们想玩。但是他们知道必须写完文章。他们坚持工作。他们一天写一点。他们慢慢写完了。

文章写完了还要改。学生看自己写的文章。他们看哪里写得不好。他们看哪里写错了。他们看哪里不清楚。他们改掉不好的地方。他们改掉错的地方。他们让文章变得更好。

然后给老师看。老师看文章。老师说这里好。老师说那里不好。老师说要改什么地方。学生听老师的话。学生再改文章。学生把文章改得更好。

最后文章准备好了。学生把文章印出来。文章有很多页。文章有字有图有表。文章看起来很正式。学生把文章交给学校。学校安排几个老师看这篇文章。这些老师是专家。他们懂这个题目。

学生要在老师面前讲自己的文章。学生有点紧张。学生练习很多次。学生想好要说什么。学生准备好图片。学生准备好电脑。

讲的时候学生慢慢说。学生说清楚自己做了什么。学生说清楚自己发现了什么。老师听学生讲。老师问学生问题。问题可能很难。学生认真回答。学生知道就回答知道。学生不知道就说不知道。学生诚实回答。

老师觉得文章好。老师觉得学生做得好。老师让学生通过。学生很高兴。学生的努力没有白费。学生完成了学业。学生可以拿到毕业证书。

这个毕业证书很重要。这个证书说明学生学得不错。这个证书帮助学生找到工作。公司看到这个证书知道这个学生有能力。公司愿意雇用这个学生。

在瑞典皇家理工写毕业论文是很好的经历。学生学到很多东西。学生学会自己找资料。学生学会自己做研究。学生学会自己解决问题。学生学会写长文章。学生学会在很多人面前讲话。这些能力对学生以后很有用。

学生感谢学校。学生感谢老师。学生感谢帮助过自己的人。学生记得这段日子。这段日子很辛苦。这段日子也很快乐。学生为自己感到骄傲。学生完成了困难的任务。