水文站建在河边。水文站的工作是测量河水。测量河水有很多内容。测量河水的深度。测量河水的流速。测量河水的水位。测量河水的含沙量。测量河水的温度。这些数据很重要。这些数据帮助人们了解河流的情况。这些数据帮助人们预防洪水。这些数据帮助人们管理水资源。

我来到水文站实习。实习时间是三个月。实习期间我学习了很多知识。实习期间我做了很多工作。每天早晨我来到水文站。我先检查仪器。仪器需要正常工作。仪器不工作数据会错误。数据错误会很麻烦。

水位计测量水位。水位计固定在水边。水位计自动记录数据。我每天读取数据。我记录在表格里。水位每天变化。下雨后水位上升。晴天久了水位下降。水位数据很重要。水位太高可能洪水。水位太低可能干旱。

流速仪测量流速。流速是水流的速度。河水流动有快有慢。河中心流速快。河边流速慢。水深的地方流速快。水浅的地方流速慢。我学习使用流速仪。流速仪放在水里。流速仪有旋杯。水流推动旋杯转动。旋杯转动产生信号。信号传到计数器。计数器显示转速。转速换算成流速。我记录流速数据。流速数据帮助计算流量。

流量是单位时间流过的水量。流量很重要。流量决定河流的大小。测量流量需要流速和断面面积。断面是河流的横截面。断面面积需要测量水深。测量水深使用测深杆。测深杆有刻度。测深杆放入水中。触到底部读取刻度。我从河边开始测量。每隔一段距离测一个点。记录每个点的水深。所有点的水深画出断面图。断面图显示河床形状。断面面积从断面图计算。断面面积乘以平均流速得到流量。我学习测量断面。我学习计算流量。这项工作需要耐心。这项工作需要仔细。

含沙量测量水的泥沙。河水携带泥沙。泥沙多少不同。下雨后泥沙多。清水期泥沙少。含沙量影响水质。含沙量影响水库寿命。测量含沙量使用采样器。采样器放入水中。采样器取水样。水样带回实验室。水样过滤烘干。称量泥沙重量。计算含沙量。我学习取样。我学习处理水样。实验室工作很安静。实验室工作需要认真。

水温测量很简单。温度计放入水中。读取温度数字。记录温度数据。水温影响水生生物。水温影响水的密度。

雨量计测量降雨。雨量计放在空地上。雨水进入雨量计。雨量计有量杯。读取降雨量。降雨量影响河水。降雨多河水涨。降雨少河水落。

我学习整理数据。数据记录在表格。数据输入计算机。计算机生成图表。图表显示变化趋势。水位变化趋势。流速变化趋势。流量变化趋势。含沙量变化趋势。这些趋势说明问题。这些趋势预测未来。

我学习分析数据。高水位时期。高流量时期。这些时期可能洪水。低水位时期。低流量时期。这些时期可能干旱。含沙量高时期。这些时期水土流失严重。数据分析提供信息。信息用于决策。决策关于防洪。决策关于供水。决策关于灌溉。

我参加了一次洪水测量。那天大雨不停。河水快速上涨。水文站所有人忙碌。我们加强测量。测量水位更频繁。测量流速更频繁。测量流量更频繁。数据及时上报。上报给防汛部门。防汛部门发布预警。预警帮助人们准备。预警减少损失。洪水测量很紧张。洪水测量很重要。我看到了水文工作的价值。

水文站的工作平凡。水文站的工作重要。没有这些工作。人们不了解河流。人们无法预见洪水。人们无法管理水资源。水文数据是基础。基础支撑很多事。农业需要水。工业需要水。生活需要水。水太多成灾。水太少成旱。水文工作平衡这些。

实习期间我遇到困难。仪器故障。数据异常。天气恶劣。我学习解决问题。请教老师傅。查阅资料。动手尝试。问题最终解决。我提高了能力。

实习期间我加深了理解。书本知识用到实践。实践验证书本。实践补充书本。测量不是简单操作。测量需要思考。测量需要判断。情况每次不同。方法需要调整。经验很重要。老师傅经验丰富。老师傅教我很多。

水文工作辛苦。水文工作寂寞。水文站常常偏远。生活条件简单。工作人员坚持工作。工作人员认真负责。我尊敬他们。我感谢他们。

水资源是宝贵的。中国水资源紧张。人均水资源少。分布不均匀。南方多水。北方少水。季节变化大。夏天多水。冬天少水。这些问题需要解决。水文工作提供支持。水文数据帮助规划。规划水资源分配。规划水利工程。规划环境保护。

我学习爱护水资源。水是生命之源。浪费水不对。污染水不对。每个人应该节约用水。每个人应该保护河流。水文工作教会我这些。

实习结束了。我收获很大。我学会了测量方法。我学会了数据分析。我理解了工作意义。我坚定了职业选择。我想成为水文工作者。我想贡献自己的力量。水文工作有意义。水文工作有价值。

未来我想继续学习。水文技术不断发展。新仪器出现。新方法出现。我需要学习新知识。提高自己的水平。为水文事业努力。

河流永远流动。水文工作永远继续。数据不断积累。知识不断传承。一代一代水文工作者付出努力。他们的工作保障人民安全。他们的工作促进社会发展。我愿意加入他们。我愿意成为其中一员。