我的毕业论文和导师的论文有关系。导师的论文研究了一个重要问题。这个问题是关于城市里的老年人如何使用智能手机。我的毕业论文也想研究这个问题。我想看看老年人在用手机时遇到什么困难。我想找出帮助他们的方法。

导师的论文发表在三年前。那是一篇很长的文章。文章里有很多调查数据。导师调查了五百位老年人。这些老年人都住在我们这个城市。他们的年龄都在六十岁以上。导师问他们很多问题。问题包括他们有没有手机。他们用手机做什么。他们觉得手机难不难用。

调查结果很有意思。大部分老年人都有手机。但是很多老年人只用手机接打电话。他们不用手机上网。他们也不用手机付钱。他们更不用手机打车。导师发现老年人不用这些功能是因为害怕。他们怕按错按钮。他们怕钱被转走。他们怕学不会新东西。

导师的论文还做了实验。实验找了两组老年人。第一组老年人参加培训课程。课程教他们用手机的基本功能。第二组老年人不参加培训。实验进行了一个月。一个月后，第一组老年人更愿意用手机了。他们学会了发短信。他们学会了看天气预报。他们甚至学会了用微信和子女聊天。第二组老年人变化不大。他们还是只敢用手机打电话。

我的毕业论文想继续这个研究。我觉得三年过去了，情况可能有变化。现在的手机功能更多了。现在的老年人也可能不一样了。我想知道现在的老年人是不是更会用手机了。我想知道他们还有哪些新困难。

我的研究方法和导师差不多。我也会做调查。我会找新的老年人来回答问题。我打算找三百位老年人。他们的年龄也是六十岁以上。我会问他们和导师类似的问题。我还会问一些新问题。比如现在流行短视频。我想知道老年人看不看短视频。比如现在流行手机买菜。我想知道老年人会不会用手机买菜。

我还会做新的实验。我的实验和导师的不完全一样。我不只想教老年人用手机。我想试试不同的教学方法。第一种方法是面对面教学。志愿者手把手教老年人。第二种方法是视频教学。老年人自己看视频学习。第三种方法是子女教学。让子女教自己的父母用手机。我想看看哪种方法效果最好。我觉得子女教学可能效果更好。因为子女更有耐心。老年人也更信任子女。

我的研究会有一些新发现。我猜现在老年人用手机的水平提高了。因为手机越来越普及。很多老年人已经用了好几年手机。他们应该更熟悉手机了。但我猜他们还是有很多困难。比如手机软件经常更新。老年人刚学会一个功能，软件一更新又不会了。比如现在诈骗电话很多。老年人更害怕用手机了。他们担心上当受骗。

导师的论文给我很大帮助。我知道该怎么做调查。我知道怎么和老年人说话。老年人说话比较慢。我们要耐心听他们讲。老年人记性不好。我们要多问几遍同样的问题。导师的论文还告诉我怎么分析数据。数据要分成几类。比如按年龄分。六十岁到七十岁是一组。七十岁以上是另一组。比如按教育程度分。上过大学的是一组。没上过大学的是另一组。这样分组比较，能看出更多问题。

我的研究也有不同之处。导师的论文主要关注基础功能。我的研究会关注新功能。比如手机支付。现在很多地方都用手机付钱。老年人不用手机支付很不方便。比如医院挂号。现在很多医院要手机预约。老年人不会预约就看不了病。这些新问题值得研究。

我还会关注农村老年人。导师的论文只研究城市老年人。城市老年人条件比较好。他们子女在身边。他们文化程度高。农村老年人不一样。他们可能不识字。他们子女可能在外打工。他们用手机困难更大。我想知道农村老年人怎么用手机。他们需不需要特别的帮助。

我的研究需要很多时间。我要去社区找老年人。我要去农村做调查。我要联系志愿者。我要准备教学材料。我会记录每一个步骤。我会把数据整理好。我会分析数据背后的意义。

我希望我的研究能有实际用处。我希望我的研究能帮助老年人。我想写一份简单的手机使用指南。指南用大字印刷。指南有很多图片。老年人看着图片就能学会用手机。我想建议社区开设手机培训班。培训班免费教学。志愿者可以经常去上课。我想建议手机公司设计老年人模式。字要大一点。声音要响一点。操作要简单一点。

我的毕业论文就在做这些事。我在继续导师的研究。我在探索新的问题。我想为社会做一点贡献。让老年人也能享受科技的方便。让他们不和时代脱节。让他们生活更开心。这就是我写毕业论文的目的。我会认真完成这项工作。