研究生毕业论文是学生在学校的最后一份作业。它很重要。学生需要花很长时间写这篇论文。论文内容必须是自己研究的东西。学生要选择一个问题。这个问题需要有研究的意义。问题不能太大。问题也不能太小。问题要合适。学生要和导师商量。导师会给出建议。导师的经验很多。学生要听导师的话。

学生开始找资料。资料有很多种类。书籍是一种资料。期刊文章是一种资料。报纸是一种资料。网络资源也是一种资料。学生要去图书馆。图书馆的书很多。学生可以借书。学生也可以在电脑上查资料。查资料需要耐心。学生要把有用的资料记录下来。记录的时候要注明出处。出处包括作者的名字。出处包括书名。出处包括出版的年份。出处包括页码。这些信息以后会用到。

学生有了资料就开始思考。学生要提出自己的想法。这个想法就是论文的观点。观点要清楚。观点要明确。学生围绕观点展开论述。论述要有根据。根据就是之前找到的资料。学生可以用资料支持自己的观点。学生也可以反驳别人的观点。反驳要有道理。学生不能随便说话。每一句话都要有依据。

论文的结构很重要。论文一般分为几个部分。开头是引言。引言介绍研究的问题。引言说明研究的意义。引言还要交代研究的方法。中间是正文。正文分成好几章。每一章讲一个问题。章节之间要有联系。前面一章为后面一章做铺垫。后面一章接着前面一章继续讲。结尾是结论。结论总结全文。结论指出研究的成果。结论还可以指出不足的地方。

学生动手写论文。写作是一个缓慢的过程。学生每天写一点。写作需要安静的环境。学生可能去教室。学生可能去图书馆。学生可能待在宿舍。写作的时候要专心。学生不能想别的事情。写不下去的时候可以休息。休息一会儿再写。学生要反复修改论文。第一稿往往不完美。学生读自己写的东西。学生发现一些问题。问题可能是错别字。问题可能是句子不通顺。问题可能是逻辑不对。学生修改这些问题。修改一次不够。修改两次不够。学生要修改很多次。

导师会看学生的论文草稿。导师提出修改意见。导师的意见很宝贵。学生认真看导师的意见。学生按照意见修改论文。学生可能不理解某些意见。学生可以问导师。导师会解释清楚。学生和导师经常交流。交流可以避免走弯路。论文逐渐完善。

论文写完后需要格式化。格式有统一的要求。学校会发格式规范的文件。文件规定字体的大小。文件规定字体的类型。文件规定行间距。文件规定页边距。文件规定标题的样式。文件规定参考文献的写法。学生仔细对照文件调整论文的格式。格式错误会影响成绩。学生必须认真对待。

接下来是查重。查重就是检查论文是否抄袭。学校不允许抄袭。抄袭是严重的错误。学生把论文上传到查重系统。系统自动检测。系统生成一份报告。报告显示重复的比例。比例太高不行。学生需要降低重复的比例。学生可以改写一些句子。学生可以调整语序。学生必须保证内容是自己的。查重通过后才能进行下一步。

然后是送审。学校把论文送给专家评阅。专家是其他学校的老师。专家仔细阅读论文。专家给出评阅意见。专家可能同意论文答辩。专家可能要求修改后再答辩。专家可能不同意答辩。学生根据专家的意见进一步修改论文。修改后再次送审。

最后是答辩。答辩是一个重要的环节。学生站在讲台上。台下坐着几位老师。老师是答辩委员会的成员。学生先介绍自己的论文。介绍要简短。介绍要抓住重点。介绍时间有限制。学生不能超时。介绍完后老师提问。老师的问题可能很难。学生需要思考。学生回答老师的问题。回答要清晰。回答要准确。学生不知道的问题可以承认。承认不知道比乱说好。老师听完回答进行讨论。老师当场决定论文是否通过。通过的学生很高兴。没有通过的学生需要继续修改。

论文通过了学生很开心。学生感谢导师的帮助。学生感谢家人的支持。学生感谢同学的鼓励。论文是学生的心血。论文是学生的成果。学生完成了学业。学生准备走向社会。论文写作锻炼了学生的能力。学生学会了查找资料。学生学会了独立思考。学生学会了文字表达。这些能力很有用。学生以后的工作需要这些能力。研究生毕业论文是人生的一个里程碑。它标志着一段学习的结束。它也标志着新生活的开始。