自然地理研究土地和自然环境。土地是我们生活的地方。自然环境包括山脉河流气候土壤。自然地理专业的学生要写毕业论文。选题很重要。好的选题让研究顺利。不好的选题让研究困难。

学生可以研究河流的变化。河流的水从哪里来。河流的水到哪里去。河流怎样改变土地。河流夏天多水冬天少水。为什么河流有时泛滥。人们修水库修堤坝。这些工程怎样改变河流。学生可以选一条熟悉的河流。测量河流的宽度深度流速。记录河流不同季节的变化。分析河流带来的泥沙。泥沙沉积形成新的土地。人类活动影响河流。工厂排放废水。农田使用化肥。这些污染河流。学生可以取水样化验。看看水质是否干净。研究怎样保护河流。

学生可以研究山的形成。山为什么高。山为什么有不同形状。地壳运动推高土地。风雨侵蚀削平山峰。学生可以选一座山。观察山的岩石种类。岩石有硬有软。软岩石容易风化。硬岩石保持更久。测量山的坡度。陡坡容易滑坡。缓坡适合种植。山上的土壤很薄。山下的土壤较厚。土壤怎样从岩石变来。植物怎样在山上生长。人类开山修路。这改变山的样貌。研究山的变化很有意义。

学生可以研究风的作用。风从哪里吹来。风吹向哪里。风大力吹走表土。土地慢慢变贫瘠。风小带来远方尘土。尘土肥沃土地。学生可以设置测风仪器。记录风的方向速度。观察风怎样搬运沙粒。沙粒堆积成沙丘。沙丘随风移动。可能掩埋农田村庄。人们植树种草固定沙丘。研究风沙运动规律。帮助防治沙漠化。

学生可以研究海岸线。海水拍打陆地。海岸不断变化。有的海岸后退。有的海岸前进。学生可以去海边。测量海滩的坡度。收集海滩的沙砾。沙砾有粗有细。粗沙砾留在近处。细沙砾漂到远处。潮水每天涨落。波浪冲刷海岸。风暴来时波浪更大。海岸破坏更严重。人们修海堤挡波浪。这改变海岸自然形态。研究海岸变化对保护海岸有用。

学生可以研究气候变化。过去气候怎样。现在气候怎样。气候变暖还是变冷。雨水变多还是变少。学生可以查找气象记录。分析气温降水数据。观察冰川是否退缩。雪山是否融化。海平面是否上升。气候为什么变化。人类燃烧煤炭石油。排放大量二氧化碳。二氧化碳让地球变暖。研究气候变化很重要。它关系人类未来。

学生可以研究湿地。湿地是沼泽滩涂。湿地里水多陆少。湿地里生长芦苇水草。湿地里生活鱼虾水鸟。湿地有什么作用。湿地储存雨水。湿地净化污水。湿地提供生物家园。现在很多湿地消失。人们排干水造田。人们填土盖房子。湿地越来越少。学生可以调查一片湿地。记录湿地的植物动物。测量湿地的水深水质。研究湿地怎样恢复。保护湿地就是保护环境。

学生可以研究土壤。土壤生长庄稼。土壤有不同颜色。有的土壤黑有的土壤红。土壤有不同质地。有的土壤粘有的土壤沙。为什么土壤肥沃。为什么土壤贫瘠。学生可以挖土壤剖面。看土壤分几层。每层厚度如何。取土壤样品化验。分析土壤的养分。人类怎样改变土壤。施肥让土壤变肥。撒农药让土壤污染。水土流失带走好土。研究土壤帮助农业增产。

学生可以研究湖泊。湖泊是大地眼睛。湖泊的水从哪里来。雨水河水地下水。湖泊的水到哪里去。蒸发渗漏流出。湖泊为什么变浅。泥沙淤积填湖。湖泊为什么变小。人们围湖造田。湖泊水质变差。蓝藻大量繁殖。鱼群死亡消失。学生可以选一个湖。测量湖的面积深度。检测湖水的透明度酸碱度营养盐。研究湖泊生态平衡。让湖泊恢复健康。

学生可以研究城市热岛。城市比郊区热。为什么城市热。水泥沥青吸收热量。汽车空调排放热气。城市缺少树木遮荫。学生可以在城市和郊区同时测量气温。比较不同地方的温度。绘制城市热岛分布图。分析哪些地方最热。研究怎样降低城市温度。多建公园多植树。使用浅色建筑材料。让城市夏天更凉爽。

学生可以研究自然灾害。洪水冲毁房屋。滑坡掩埋道路。干旱让庄稼枯死。沙尘暴让空气污浊。这些灾害怎样发生。它们与自然环境有什么关系。人类活动是否增加灾害。学生可以选择一种灾害。分析它发生的原因。寻找它分布的规律。提出预防的方法。减少灾害的损失。

自然地理的选题很多。学生要选自己感兴趣的。学生要选有条件研究的。题目不要太大。太大难以完成。题目不要太小。太小没有价值。学生可以请教老师。老师有经验。老师给好建议。学生要查阅文献。知道别人研究过什么。自己可以研究什么新内容。学生要去野外考察。用眼睛看。用仪器测。记录真实数据。学生要分析数据。找出规律。得出结论。毕业论文是大学学习的总结。认真做研究。写出好论文。