论文查重是很多学生关心的事情。引用别人的文章算不算抄袭，这个问题很重要。写论文的时候，我们经常需要引用别人的观点。这些引用如果不处理好，查重系统的报告里数字就会很高。我们得搞清楚查重系统是怎么工作的。

现在的查重系统很聪明。它们有一个很大的数据库。数据库里放着很多已经发表的文章、书籍和网页内容。你把论文上传上去，系统就把你的文章和数据库里的东西一个字一个字地对比。它看看有哪些句子是一样的。最后它会出一个报告。报告上会有一个百分比。这个百分比就是重复率。重复率太高，论文就可能通不过。

引用别人的话，肯定会和数据库里的原文一样。从字面上看，这就是重复。但查重系统一般能识别一部分引用。系统会看你的格式。如果你把引用的句子用引号标出来了。如果你在句子后面加了注释。注释里有作者、书名、页码这些信息。系统可能会认为这是引用。这部分文字有时会被排除在重复计算之外。但这不绝对。不同的系统设置不一样。学校用的系统也可能有特殊规定。

有的查重系统有“引用排除”功能。你在提交论文时，可以选择把参考文献排除。这样，参考文献列表就不会被查重了。但正文里的引用句，就算有标注，系统通常还是会算进去比对。它只是知道这是引用，但最终是否判定为重复，还要看学校的要求。很多学校会设定一个阈值。比如，总的重复率不能超过百分之十。或者，引用部分不能超过全文的百分之二十。超过就算不合格。

你必须明白一件事。正确地引用，是合法的重复。这叫学术规范。不注明出处地复制，是抄袭。这是偷东西。但查重系统是机器。它主要看文字是否相同。它不能完全理解什么是合理引用，什么是抄袭。所以，光靠查重系统不够。你写论文的时候，心里要有规矩。

怎么处理引用才能降低查重率呢。一个办法是paraphrase。意思是，把别人的观点用自己的话再说一遍。你不要直接复制原文的句子。你读完那段话，理解它的意思。然后你合上书，自己把那个意思写出来。这样写出来的句子，是你自己的语言。和原文不一样。查重系统就查不出来了。写完之后，你还是要加注释。说明这个观点是从哪里来的。这很重要。你用了别人的思想，就必须注明。用自己的话复述，只是避免了字面上的重复。思想的归属必须说清楚。

直接引用有时不可避免。比如一段法律条文，一句经典的论述。你必须原封不动地引用。这时，你就用引号把它括起来。后面紧跟一个注释。这样处理，在查重报告里，它可能仍然被标为红色或黄色。显示重复。但老师看报告的时候，知道这是正当引用。通常不会为难你。但你也不能太多。满篇都是引号，说明你自己思考的东西太少。

有些学生会耍小聪明。他们调整语序，换几个近义词。以为这样就能躲过查重。这很危险。现在的查重系统算法很厉害。简单的调换词语顺序，系统可能还是能识别出来。这会被判定为“伪原创”或者“隐蔽抄袭”。这比直接复制更糟糕。这是欺骗。

最根本的办法是多读多想，自己写。你读了很多资料，理解了这个问题。然后你根据你的理解，构建你自己的论文框架。你用你自己的句子，表达你自己的论证过程。你需要引用别人的观点来支持你时，你就用前面说的办法。要么规范地直接引用，要么用自己的话转述并注明。这样写出来的论文，重复率自然就低。你的心里也踏实。

查重只是一个工具。它的目的是提醒你，帮助你避免无意的抄袭。它不是用来对付的敌人。你不应该整天想着怎么绕过它。你应该想着怎么把论文写得规矩、扎实。论文是你学习成果的展示。诚实是最重要的品质。

学校对查重结果会人工审核。老师会看那份查重报告。报告上会详细标出哪些句子和别人的重复了。老师会点开每一处标红的地方看。他会判断这是合理的引用，还是不当的抄袭。如果你规范地使用了引号，给出了准确的注释，老师一般不会说什么。如果你大量复制了别人的文字，却没有标注，老师一眼就能看出来。这肯定会带来麻烦。

写论文是件辛苦的事。它考验你的耐心，也考验你的诚实。处理好引用是其中关键的一步。你尊重别人的劳动，别人也会尊重你的劳动。查重系统是一个冰冷的机器。但它背后的规则，是学术界多年形成的共识。这个共识就是：知识是积累的，我们站在前人的肩膀上。我们必须明确指出，肩膀是谁的。这样，后来的人也能知道，肩膀是你的。

所以，回到最开始的问题。论文引用算入查重吗。从技术上说，通常会计入。从学术规范上说，合理的引用是允许的。你需要做的是，确保每一处引用都格式正确。确保你的原创内容是主体。不要害怕引用，但也不要依赖引用。用你的话，说清你的理。这就是写论文最好的方法。