小学阶段学生道德观念开始形成。教师使用好的德育方法非常重要。德育方法直接影响学生品德发展。我们讨论小学德育的一些基本方法。

教师以身作则很关键。小学生模仿能力强。教师的行为学生看得清楚。教师讲文明学生学文明。教师守纪律学生守纪律。教师每天按时到校。教师认真批改作业。教师对学生态度温和。教师不说粗话。教师不随地扔纸屑。这些小事学生都记住。教师做好榜样，德育就成功一半。

课堂教学可以融入德育。语文课有许多好故事。故事里的人物品德高尚。教师讲解课文时讲清道理。学生明白什么是对什么是错。数学课培养认真态度。科学课培养探索精神。音乐美术课陶冶情操。各门课都有德育内容。教师要有意识挖掘。德育不单独存在。德育和知识学习结合。

开展集体活动效果好。升旗仪式教育爱国。主题班会讨论具体问题。文明礼貌月学习礼仪。植树节劳动爱环境。运动会锻炼团结精神。故事比赛传播美德。这些活动学生喜欢参加。活动中学生亲身实践。实践比听讲更深刻。集体活动营造好氛围。班级形成正确舆论。学生互相影响共同进步。

制定明确规则有必要。小学生需要清楚知道什么该做什么不该做。学校制定学生守则。班级制定具体公约。公约条目简单好记。比如不打架不骂人。比如爱护公物。比如帮助同学。规则要全班讨论。学生自己同意的规则更愿意遵守。规则执行要公平。教师对每个学生一样要求。违反规则要有纠正。遵守规则要有表扬。规则帮助学生养成习惯。

个别教育不能忽视。每个学生不同。有的学生内向需要鼓励。有的学生调皮需要提醒。教师要多和学生谈话。谈话地点可以选办公室。也可以选操场边。谈话态度要亲切。了解学生真实想法。帮助学生解决困难。学生感受到教师关心。教师的话学生愿意听。个别教育针对性强。问题早发现早解决。

联系家长很重要。家庭影响很大。父母是孩子第一任老师。教师和家长要多沟通。家长会介绍整体情况。家访了解家庭环境。电话微信随时联系。教师告诉家长学生在校表现。家长告诉教师学生在家表现。双方配合教育效果好。教师给家长一些建议。家长教育方法改进。家庭学校方向一致。学生成长更顺利。

表扬批评要恰当。小学生喜欢被表扬。教师发现学生优点。学生做得好立刻表扬。具体说出好在哪里。公开表扬树立榜样。小红花光荣榜都有用。学生犯错需要批评。批评要对事不对人。批评时讲清错误后果。批评后告诉正确做法。允许学生解释原因。学生改正错误要肯定。多表扬少批评。正面引导更有力量。

环境育人潜移默化。学校环境整洁美观。墙上贴名言警句。橱窗展示学生作品。教室布置温馨有序。图书角放好书。卫生角工具整齐。这些环境培养学生爱整洁。校园里种树养花。学生照顾花草培养责任心。广播里放好音乐。宣传栏贴好人好事。环境像不说话的老师。环境好学生心情好。好习惯自然养成。

情感教育打牢基础。教师爱学生。学生感受教师的爱。教师关心学生冷暖。教师理解学生烦恼。师生关系融洽。学生喜欢教师就信任教师。教师说的道理学生容易接受。同学之间友爱互助。教师引导学生互相关心。分享快乐分担困难。班级像大家庭。学生有安全感。情感联系紧密。德育要求落实顺畅。

实践锻炼必不可少。品德最终要行动体现。安排学生参加劳动。打扫教室打扫校园。学生体会劳动辛苦。懂得保持卫生。组织学生帮助他人。帮同学补课。帮老人拿东西。学生体验助人快乐。鼓励学生自己做决定。班级事务学生讨论。学生学会承担责任。实践加深认识。行动形成品质。

德育方法多种多样。不同方法适合不同情况。教师根据学生年龄特点选择方法。低年级多用故事游戏。高年级可以多讨论。不同问题用不同方法。教师灵活运用。各种方法配合使用。坚持长期教育。小学六年持续培养。学生品德逐步提高。小学德育打好基础。学生一辈子受益。