论文答辩已经结束。答辩小组的老师听取了学生的陈述。学生展示了论文的主要内容。老师提出了几个问题。学生回答了这些问题。答辩过程比较顺利。学生的表现基本合格。论文有一些优点。论文选题有一定意义。论文结构大致完整。学生收集了不少资料。论文写作态度认真。格式基本符合规范。

复评老师仔细阅读了论文。复评老师也看了答辩记录。复评老师同意答辩小组的意见。论文达到了合格水平。论文可以通过。但是论文存在明显问题。问题需要指出。问题必须修改。

论文的题目范围太大。题目不够聚焦。研究对象不够明确。核心概念需要界定。概念界定模糊。分析起来就有困难。论文框架需要调整。章节安排可以更好。现在章节逻辑有点乱。部分章节内容重复。部分章节联系不紧。

文献综述部分比较薄弱。文献收集不够全面。重要研究成果没有提到。文献罗列比较多。文献分析评论太少。文献综述只是简单介绍。没有进行归纳梳理。没有指出研究空白。自己的研究位置不清楚。

研究方法部分描述简单。研究方法选择理由不充分。具体操作过程不详细。数据来源需要说明。调查对象情况应该介绍。访谈提纲应该列出。数据分析方法太简单。研究过程不够规范。研究方法的科学性不足。

论文的分析部分深度不够。材料堆砌现象存在。观点和材料结合不紧。理论运用比较生硬。分析论证不够有力。几个案例的分析相似。得出的结论比较表面。没有深入挖掘原因。没有体现独到见解。

论文的结论部分比较空泛。结论和前面论证呼应不够。结论更多是重复内容。提出的建议比较一般。建议的可行性不高。建议缺乏针对性。创新点总结不明显。研究不足的反思不够。

语言表达需要打磨。句子有不通顺的地方。部分语句存在歧义。标点符号使用不当。错别字有几个。图表制作不标准。图表标题不完整。参考文献格式有错误。一些文献信息不全。

学生答辩陈述清楚。声音比较洪亮。但时间控制不好。陈述超时几分钟。PPT制作内容太多。重点不够突出。回答问题时思路基本清晰。对部分问题理解不深。回答内容比较简短。个别问题没有答全。专业知识掌握可以。临场应变能力平常。

论文整体工作量足够。学生付出了努力。论文基础是好的。论文有修改基础。通过认真修改。论文质量能提高。现在同意论文通过。条件是必须修改。学生要根据意见修改。修改后导师要检查。修改后要提交报告。

具体修改意见如下。论文题目要缩小。题目要更具体明确。核心概念第一章要定义。概念界定要清晰。论文框架重新考虑。调整章节结构。合并重复部分。加强章节联系。

补充相关重要文献。文献要进行分析。指出前人研究贡献。说明前人研究不足。明确自己研究方向。完善研究方法部分。详细说明研究方法。解释为什么用这些方法。描述数据收集过程。说明数据分析步骤。

重写分析章节。加强理论和材料结合。进行深入分析。避免简单描述。案例比较要深入。找出不同点和原因。结论部分要重写。结论要来自分析。结论要明确概括。建议要具体可行。联系实际案例。

全面检查语言表达。修改病句错句。改正错别字。调整标点符号。规范图表格式。核对全部参考文献。补齐文献信息。严格遵循格式要求。

答辩后学生要重视。学生不能松懈。学生要尽快开始修改。学生要认真对待每一条。导师要加强指导。导师要督促学生修改。修改需要时间。修改需要耐心。预计修改需要几周。修改完成后提交。学院会进行抽查。

学术研究是严谨的。论文写作是训练。这个过程有收获。这个过程有锻炼。希望学生继续努力。希望学生今后进步。学问没有止境。认真对待会有成果。