护理论文答辩结束了。我完成了这个重要的任务。整个过程让我想了很多。我在这里记录下自己的想法。这些想法关于我的论文关于答辩关于未来的工作。我希望分享给其他同学。也许对他们有一些帮助。

我的论文题目是关于住院老人跌倒的护理。跌倒对老人很危险。它可能导致骨折。它可能让老人害怕再次走路。我的研究想看看一种新的教育方法能不能减少跌倒。这种方法叫互动式教育。护士和老人一起看视频一起讨论。老人可以提问可以练习防跌倒的动作。我觉得这种方法比单纯发资料好。

写论文不容易。最开始我只有一个模糊的想法。我想帮助住院老人。我在实习时见过老人跌倒。那场面让我难过。我问自己护士能做什么。我查了很多资料。我发现教育很重要。但很多教育效果不好。老人记不住不愿意配合。我找了导师。导师给我建议。导师说互动可能是个办法。我设计了研究方案。我要比较两组老人。一组接受常规教育一组接受互动教育。我要看两组的跌倒率有没有差别。

收集数据很辛苦。我在医院待了三个月。我和很多老人交谈。有些老人耳朵不好。我要大声说话慢慢说。有些老人不愿意参加。我要解释研究的意义。我告诉他们这能帮助更多人。很多老人同意了。他们让我感动。收集数据要细心。跌倒记录要准确。时间地点原因都要记清楚。我不能出错。晚上我整理数据。把数字输入电脑。那段时间很累但很充实。

数据分析我用了统计软件。我学习了新知识。以前我不太会用这些软件。我请教了学校的老师。老师耐心教我。我比较了两组老人的跌倒次数。我也看了他们的年龄性别疾病情况。结果让我高兴。互动教育组的跌倒确实少了。数字证明了这一点。我觉得工作有了价值。

论文写作花了很长时间。我把过程写下来。前言部分我写为什么研究这个。文献部分我写别人做了什么。方法部分我写我怎么做的。结果部分我写我发现了什么。讨论部分我写这意味着什么。每个部分反复修改。句子要通顺逻辑要清楚。导师帮我改了好几稿。我感谢导师的付出。

答辩准备我很紧张。我知道要面对老师。老师们会问问题。我做了幻灯片。我把重点放上去。图表演示结果。我练习了很多遍。对着镜子讲计算时间。我怕超时怕忘词。我让同学听我讲。他们提意见我修改。我希望答辩顺利。

答辩那天我早早到了。我穿得正式一些。我告诉自己冷静。轮到我了我走上台。我开始讲述我的研究。我先介绍问题的重要性。老人跌倒是个大问题。它增加医疗费用影响生活质量。我讲了我的方法。我怎么选老人怎么分组怎么教育。我展示了我的结果。图表显示互动教育有效。跌倒率下降了百分之三十。这个数字很重要。我讲了我的结论。互动教育值得推广。护士应该多和老人交流。

老师提问环节来了。第一位老师问我样本量。我的研究选了六十位老人。老师问这个数量够不够。我回答根据统计计算六十位可以初步说明问题。但更大样本会更好。我承认这是研究的限制。第二位老师问我怎么保证教育质量。不同的护士教育效果可能不同。我解释我们制定了详细手册。护士都经过培训。我们尽量让教育内容一致。第三位老师问这种教育成本高不高。需不需要额外设备。我说成本不高。主要是护士的时间。视频设备医院都有。关键是护士有没有这个意识。

老师的问题有的我想到过有的没想到。我尽量如实回答。我知道的部分我详细说。我不确定的部分我说需要进一步研究。我没有不懂装懂。老师点头记录。他们的表情让我放松一些。提问结束我走下台。我松了一口气。

回想整个过程我学到很多。我学到了做研究的方法。怎么提出问题怎么找答案怎么分析数据。我学到了专业知识。关于老人跌倒关于护理教育。我学到了与人沟通。和老人和护士和老师。我学到了坚持。研究遇到困难不能放弃。

我的研究有不足的地方。样本可以更大。时间可以更长。可以跟踪老人出院后的情况。这些不足是未来的方向。如果继续研究我会改进。护理研究是为了改善护理。好的研究能帮助病人。这是最重要的。

答辩通过不是终点。它是一段经历的结束。也是新工作的开始。我会成为一名护士。我会把学到的用到工作中。我会更关注老人安全。我会多和病人沟通。教育病人需要耐心。我要做得更好。

对于还在准备答辩的同学我想说几点。选题目要实际。最好从实习中发现问题。问题要具体不要太宽泛。做研究要认真。每个步骤想清楚。数据记录要准确。写作要早开始。不要拖到最后。写完后多读几遍。找别人帮忙看。答辩准备要充分。知道自己的研究内容。优点缺点都要明白。答辩时诚实冷静。会的问题说清楚。不会的问题可以思考。老师是帮助你改进的。

护理工作是辛苦的工作。护理研究也不轻松。但这一切值得。我们看到病人好转。我们看到护理质量提高。我们的努力有意义。论文答辩是展示努力的机会。它让我们成长。它让我们更专业。

我感谢所有帮助我的人。感谢导师的指导。感谢医院的配合。感谢老人的信任。感谢家人的支持。这段经历我会记住。它是我学习的重要部分。未来路上我会继续努力。为了更好的护理为了病人的健康。这就是我的想法。