毕业论文的季节到了。学生们忙得团团转。图书馆的灯总是亮到很晚。宿舍里的键盘声噼里啪啦响个不停。大家的脸上都带着疲惫。心里也都揣着不安。毕业论文是一件大事。它关系到能不能顺利毕业。指导老师在这时候很重要。老师应该给我们指引方向。老师应该帮我们解决困难。但现实常常不是这样。

很多学生遇到了同样的问题。指导老师爱理不理。发出去的消息石沉大海。邮件写了三四封没有回音。约好的见面时间老师总是忘记。打电话过去经常无人接听。就算接通了也是匆匆几句。老师说他很忙。老师让你自己看着办。论文提纲改了又改。老师只是扫一眼就说可以。具体哪里好哪里不好从来不细说。初稿交上去半个月没有动静。去办公室找老师。老师不在。问其他同学。他们说老师出差了。什么时候回来不知道。心里着急也没有办法。

有个学生叫小张。他的论文题目是市场调查。他需要设计问卷。他不知道问卷该怎么设计。他去问指导老师。老师让他去网上找模板。小张找了模板发给老师看。老师没有回复。小张又发了一次。老师回了一个字：好。小张不明白这个“好”是什么意思。是可以用还是不行。他只好硬着头皮继续做。问卷发出去收回来。数据需要分析。小张用了最简单的分析方法。他把结果写成报告。交给老师看。老师这次回了邮件。邮件里说：分析太浅。要深入。怎么深入老师没有说。小张去图书馆查书。书上的方法很复杂。他看不懂。他给老师发消息求助。消息已读但没有回复。

小李的情况更糟糕。她的论文需要实验数据。实验室的设备需要老师申请。老师答应了帮她申请。等了两个星期没有消息。小李去问老师。老师说最近忙忘了。小李又等了几天。还是没动静。她鼓起勇气又去问。老师有点不耐烦。老师说：你自己去教务处问问流程。小李跑去教务处。教务处说必须指导老师签字。她把表格拿给老师。老师让她放在桌上。这一放又是一个星期。实验做不了论文就写不下去。小李每天晚上睡不着。她看着截止日期一天天靠近。心里像压着一块石头。

为什么老师会爱理不理。有的老师确实很忙。他们要上课要开会要写自己的论文。有的老师带了很多学生。一个班二三十个人都要指导。时间确实不够用。有的老师觉得本科生论文不重要。随便应付一下就能过关。不用花太多心思。有的老师性格就是这样。不喜欢主动关心学生。你问他才回答。你不问他就不管。还有的老师觉得学生应该独立。毕业论文就是考验独立研究的能力。不能总依赖老师。

学生的感受很不好。我们第一次写这么长的文章。我们没有经验。我们需要帮助。老师不理我们我们很无助。论文写不好不能毕业。这个责任我们自己担不起。父母辛辛苦苦供我们上学。最后卡在论文上太冤枉。同学之间会交流。大家发现很多老师都这样。心里就更没底了。有的人想办法找学长学姐帮忙。有的人花钱去网上找辅导。这不是正规的途径。但我们没有别的办法。

学校也有责任。学校只规定了论文的格式。学校只规定了交稿的时间。学校没有监督指导老师的工作。老师指导得好不好没有人管。老师认真或者敷衍结果差不多。学生的评价影响不了老师。老师的职称和论文指导关系不大。老师当然不会太上心。应该有个制度督促老师。规定老师每周必须和学生见面。规定回复邮件的时间。规定修改论文的次数。但这些规定现在都没有。全靠老师自觉。自觉的老师很少。

我们交了学费。我们应该得到教育。毕业论文是教育的一部分。老师指导我们是工作职责。老师不能只享受待遇不履行职责。这些话我们不敢对老师说。我们怕得罪老师。论文最后要老师打分。老师还要参加答辩。得罪老师没有好处。我们只能小心翼翼。我们只能耐心等待。我们一次一次发消息。我们一次一次赔笑脸。我们的时间很宝贵。我们要找工作要考研。论文拖得太久别的都耽误了。

希望有人能看见我们的困难。希望学校能重视这个问题。希望老师们能多一点责任心。学生不容易。四年学习到最后关头。需要老师拉一把。老师的一点指导对我们帮助很大。老师的一句鼓励能让我们安心。老师的一次认真修改能让论文提升很多。这些事对老师不算什么。对学生却是天大的事。

毕业论文还在继续。图书馆的灯依然亮着。键盘声还在响。我们还在等待老师的回复。电脑屏幕的光照在脸上。邮箱页面刷新了一次又一次。通知栏始终没有新消息。夜深了。明天再去办公室找找看吧。也许老师会在。也许老师今天愿意抽出一点时间。希望总是要有的。论文总要写完的。毕业总会到来的。只是这个过程太难了。