幼儿绘本是什么。幼儿绘本是给小孩子看的书。书里有图画。图画很多。字很少。小孩子喜欢看图画。图画很漂亮。颜色很鲜艳。故事很有趣。大人也给小孩子读绘本。小孩子一边看一边听。

为什么研究幼儿绘本。幼儿绘本很重要。小孩子从小看书。书影响小孩子。书教小孩子知识。书教小孩子道理。书让小孩子开心。书让小孩子想象。研究绘本就是研究它怎么影响小孩子。研究它哪里好。研究它哪里不好。研究怎么做更好的绘本。

第一个研究问题。绘本里的图画怎么样。图画是绘本的重要部分。小孩子先看图画。图画讲了很多故事。图画里有颜色。颜色影响小孩子的心情。明亮的颜色让小孩子高兴。灰暗的颜色让小孩子安静。图画里有形状。简单的形状小孩子容易懂。复杂的形状小孩子要多看。图画里有人物。人物是什么样子。人物是动物还是小孩。人物的表情怎么样。人物高兴小孩子也高兴。人物伤心小孩子也难过。图画里还有背景。背景是房子还是森林。背景简单还是复杂。研究者要看这些图画。图画是不是适合小孩子。图画是不是清楚。图画是不是太乱。图画能不能帮助理解故事。有的绘本图画很好。图画和文字配合得好。小孩子一看就明白。有的绘本图画不好。图画和文字不搭配。小孩子看不懂。研究者要找出好图画的特点。告诉画图的人怎么画。告诉出版的人怎么选。

第二个研究问题。绘本里的文字怎么样。绘本的字很少。字要简单。字要容易懂。字要有节奏。小孩子喜欢听有节奏的话。像儿歌一样。字的声音很重要。大人读出来好听。小孩子喜欢听。字的意思要清楚。句子要短。小孩子容易记住。字和图画要一起讲故事。图画讲一部分。字讲一部分。加起来是一个完整的故事。研究者要看这些文字。文字用词难不难。句子长不长。故事讲得明白不明白。文字有没有趣味。文字能不能吸引小孩子。有的绘本文字好。读起来顺口。故事清楚。有的绘本文字不好。句子太长。词太难。故事没意思。研究者要找出好文字的特点。告诉写故事的人怎么写。

第三个研究问题。绘本里的故事怎么样。故事是绘本的核心。小孩子爱听故事。故事要有趣。故事要能吸引小孩子。故事里常常有冒险。有友谊。有家庭。有成长。故事里的角色会遇到问题。然后解决问题。小孩子可以从中学到东西。故事的内容要适合小孩子。太可怕的内容不好。太复杂的内容不好。故事要贴近小孩子的生活。小孩子熟悉的事情。比如吃饭。睡觉。交朋友。上幼儿园。故事也可以带小孩子去想象的地方。比如魔法森林。外太空。海底世界。但故事的道理要简单。善良是对的。分享是好的。勇敢是值得学习的。研究者要分析这些故事。故事的主题是什么。故事传达了哪些价值观。故事对小孩子有什么影响。好的故事让小孩子思考。让小孩子懂得道理。不好的故事可能教错东西。研究者要帮助大家理解故事的力量。

第四个研究问题。绘本怎么用。绘本放在书架上没用。绘本要被人读。被人看。在家里，爸爸妈妈给孩子读绘本。怎么读很重要。大人是光念字，还是指着图画讲。大人有没有问孩子问题。孩子有没有问大人问题。一起读绘本是亲密的时间。在幼儿园，老师给很多孩子读绘本。老师怎么读。孩子怎么听。老师怎么用绘本上课。绘本可以教颜色。教数字。教礼貌。绘本还可以让孩子自己看。孩子自己翻书。自己看图画。自己编故事。研究者要看这些使用的情况。大人读得好不好。孩子参与多不多。怎么读效果更好。研究者也看不同的孩子。有的孩子爱看书。有的孩子不爱看。为什么。怎么让所有孩子都喜欢绘本。研究者要给出方法。教大人更好地使用绘本。

第五个研究问题。绘本对小孩子有什么效果。这是最重要的问题。看绘本让孩子有什么变化。孩子的语言会发展。孩子听到新词。孩子学会说话。学会讲故事。孩子的想象力会发展。孩子看到图画里的世界。想象自己也在里面。孩子的感情会发展。孩子理解故事里人物的感受。孩子学会关心别人。学会表达自己的感情。孩子的认知会发展。孩子认识形状。认识动物。认识世界。孩子学会思考。学会解决问题。研究者要测量这些效果。长期看绘本的孩子和很少看的孩子有什么不同。看不同绘本的孩子有什么不同。研究者通过观察。通过测试。通过问大人。找到证据。证明绘本的好处。也发现可能的问题。比如有的绘本内容不好。让孩子害怕。让孩子有错误的想法。研究者要全面了解绘本的影响。

第六个研究问题。绘本和社会文化的关系。绘本不是凭空产生的。绘本反映一个地方的文化。中国的绘本有中国的特点。外国的绘本有外国的特点。绘本里的人物吃什么食物。穿什么衣服。住什么房子。怎么过节。这些都和文化有关。绘本也传递文化的价值观。孝顺。礼貌。团结。这些都可能出现在故事里。研究者要看绘本里的文化内容。现在的绘本里，是哪种文化多。孩子从绘本里认识自己的文化，还是外国的文化。绘本能不能帮助孩子了解不同的文化。绘本有没有陈旧的观念。比如性别角色。妈妈总是做饭。爸爸总是上班。这种观念要不要改变。研究者也看绘本的制作和传播。谁在写绘本。谁在画绘本。谁在出版绘本。绘本贵不贵。所有的孩子都能买到绘本吗。农村的孩子有绘本看吗。这些问题都值得研究。

研究幼儿绘本是一件具体的工作。研究者一本一本地看书。一页一页地分析。他们观察孩子。他们询问家长和老师。他们做实验。他们收集数据。他们想知道绘本的秘密。他们想帮助孩子更好地成长。他们想做出更好的绘本。他们想让更多的孩子爱上阅读。这些研究问题没有最终的答案。随着时代变化，新的问题会出现。研究工作会一直继续。每一本小小的绘本，背后都有大学问。认真研究这些问题，是为了孩子的今天和明天。