后进生是一个老问题。每个班级都有这样的学生。他们成绩不好。他们可能上课不专心。他们作业完成得差。他们考试分数低。老师和家长常常感到头疼。我们讨论后进生问题。我们必须理解他们为什么这样。

后进生形成的原因很多。有的学生基础没有打好。一年级拼音没学好。二年级乘法口诀没记牢。到了高年级就跟不上。知识像盖房子。地基不稳房子就会摇。学习也是这样。前面没学会后面就更难。有的学生学习方法不对。他们很用功但效果不好。他们死记硬背不理解意思。他们做了很多题不总结规律。学习需要动脑筋。光花时间不够要讲方法。

家庭环境很重要。父母工作忙没时间管孩子。孩子放学回家没人问。遇到难题没人帮。时间长了问题堆成山。有的家庭父母吵架。孩子心里害怕无法专心学习。有的家长要求太高。孩子总是达不到就放弃努力。孩子需要鼓励。一句表扬的话能让他们高兴很久。孩子需要陪伴。坐在旁边一起读读书也是好的。

学校的环境也有影响。一个班学生多老师顾不过来。后进生不敢问问题。他们怕老师批评怕同学笑话。课堂进度快他们跟不上。老师讲课他们听不懂。越听不懂越不想听。慢慢就掉队了。同学之间的关系也很重要。有的后进生被孤立。没有人愿意和他们一起玩。他们感到孤独。这让他们更不喜欢学校。

后进生自己心里怎么想。他们常常觉得自己不行。我太笨了。我学不会。这种想法很害人。一次考试失败就认为自己永远失败。他们害怕尝试。他们选择逃避。不交作业就不会看到红叉。上课不说话就不会答错问题。他们用这种方式保护自己。他们的内心很矛盾。他们也想变好得到夸奖。但困难太大他们无力克服。

帮助后进生需要耐心。不能着急。今天教了明天不会很正常。学习是反复的过程。老师要多问几句你哪里不懂。这句话很有力量。学生知道老师愿意帮他们。批改作业时写一句进步了。画一个笑脸。这些小动作学生都记得。课堂上设计简单的问题。让他们回答对了就有信心。分组学习时安排热心同学帮助他们。同学之间的帮助有时比老师更有用。

改变评价方式很重要。不要只看分数。这个学生字写得好。那个学生劳动积极。另一个学生唱歌好听。找到他们的长处。让他们在班级里有位置。成绩不是一切。人是多方面的。发挥长处能带动短处。一个体育好的学生为班级争光。大家为他鼓掌。他感到自己是重要的人。这种感觉会让他想在学习上也进步。

家长要改变态度。回家不要总是问考了多少分。先问今天在学校开心吗。和孩子一起制定小目标。今天记住五个单词。这周按时完成三次作业。目标要小要具体。实现了就庆祝一下。吃顿好的去公园玩。让孩子看到努力有结果。家长要管住自己的脾气。孩子做错题不要吼叫。平静地告诉他哪里错了。一起看看怎么改。家长是孩子的榜样。家长爱学习孩子也会受影响。

后进生自己也要努力。要相信自己能改变。每天早晨对自己说今天我会认真听讲。上课把手机收起来。眼睛看着老师。听不懂的记下来下课去问。作业哪怕做不完也要做一部分。从容易的开始。完成一点就是一点进步。找一个学习伙伴互相督促。今天你帮我解一道数学题明天我提醒你背课文。改变习惯很难。开头几天最难受。坚持三个星期就会轻松一些。

社会环境要包容。不要用差生这个词。后进生只是暂时落后。每个人都有自己成长的速度。有的孩子像竹子。前面几年长得慢在地下扎根。后面一下子窜得很高。我们要给竹子扎根的时间。宣传不要总是讲状元的故事。多讲讲后来赶上的例子。让后进生和他们的家长看到希望。希望是最重要的东西。有了希望人才有力量往前走。

课堂教学可以改进。老师讲课时留出练习时间。当场发现问题当场解决。作业分层布置。基础题必须做。提高题选做。让后进生能把基础打牢。多用实物教学多用图片视频。抽象的知识变具体就好懂了。把知识和生活联系起来。数学题算超市买东西。语文作文写身边的故事。知识有了用处学习就有动力。

后进生问题很复杂。没有一种药能治所有的病。需要老师用心需要家长耐心需要社会关心更需要学生自己有信心。这是一个系统工程。我们要一点一点做。今天多帮助一个学生明天就多一个孩子有笑脸。教育是农业不是工业。农作物生长需要阳光需要雨水需要时间。我们不能拔苗助长。我们要创造好的环境然后静静等待。每一朵花都会开放只是季节不同。每一个孩子都会成长只是快慢不同。让我们给那些走得慢的孩子多一些时间多一些帮助。他们的未来同样充满光明。