数字在我们生活中到处都有。早上闹钟显示七点三十分。妈妈给我十元钱买早餐。一个包子两元，一杯豆浆三元。我算了算，两元加三元是五元。十元减去五元，还剩五元。这些事里都有数学。

我喜欢逛超市。超市里有很多数学。一瓶饮料标价五元。今天特价，买两瓶只要九元。我拿了两瓶。如果分开买，是五元加五元，等于十元。现在只要九元。我节省了一元。妈妈买了一袋米。原价八十元，现在打八折。八折就是百分之八十。妈妈教我算，八十元乘以零点八，等于六十四元。我们省了十六元。数学能帮我们省钱。

家里装修房子。爸爸要买地砖。客厅是长方形。爸爸量了长度，是六米。他又量了宽度，是四米。面积怎么算？爸爸说，长方形的面积是长乘以宽。六米乘以四米，等于二十四平方米。一块地砖是正方形，边长是零点五米。一块地砖的面积是零点五米乘以零点五米，等于零点二五平方米。爸爸问我，需要多少块地砖？我用二十四除以零点二五。二十四除以零点二五等于九十六。需要九十六块地砖。爸爸夸我算得对。

学校开运动会。我们班有四十个学生。每人要买一顶帽子。商店里帽子颜色不同。红色帽子最便宜，三元一顶。蓝色帽子贵一些，四元一顶。老师有班费一百元。如果都买红色帽子，需要四十乘以三元，等于一百二十元。一百元不够。如果都买蓝色帽子，需要四十乘以四元，等于一百六十元。更不够了。老师让我们想办法。有同学说，可以买三十顶红色帽子，十顶蓝色帽子。我们算了一下，三十顶红色帽子是九十元，十顶蓝色帽子是四十元，一共是一百三十元。还是不够。另一个同学说，可以买二十顶红色帽子，二十顶蓝色帽子。二十顶红色帽子是六十元，二十顶蓝色帽子是八十元，加起来是一百四十元。还是超出班费。最后我们决定，买二十五顶红色帽子，十五顶蓝色帽子。二十五顶红色帽子是七十五元，十五顶蓝色帽子是六十元，总共一百三十五元。班费只有一百元。我们找了更便宜的商店。新商店红色帽子两元五角，蓝色帽子三元五角。我们重新计算。二十五顶红色帽子，每顶两元五角，就是六十二元五角。十五顶蓝色帽子，每顶三元五角，就是五十二元五角。加起来是一百一十五元。还是不够。我们继续调整。最后决定，买三十顶红色帽子，十顶蓝色帽子。三十顶红色帽子是七十五元，十顶蓝色帽子是三十五元，总共一百一十元。班费一百元，每个同学再出两角五分钱。四十个同学，每人两角五分，就是十元。一百元加十元，正好一百一十元。问题解决了。数学能帮我们做计划。

我做数学作业。有一道题很难。题目是：一个水池，水管单独注水，三小时能注满。排水管单独排水，四小时能排空。如果同时打开进水水管和排水水管，多少小时能注满水池？我想了很久。爸爸让我画图。我画了一个水池。进水水管一小时进三分之一水池的水。排水水管一小时排四分之一水池的水。同时打开，一小时进多少水？用三分之一减去四分之一。三分之一等于十二分之四，四分之一等于十二分之三。十二分之四减去十二分之三，等于十二分之一。一小时能进十二分之一水池的水。注满整个水池需要的时间，是一除以十二分之一，等于十二小时。我明白了。画图让问题变简单了。

数学在厨房里也有用。妈妈做蛋糕。食谱说需要两百克面粉，一百克糖，三个鸡蛋。我们想做更大的蛋糕。妈妈把材料都加倍。两百克面粉变成四百克，一百克糖变成两百克，三个鸡蛋变成六个鸡蛋。这就是按比例放大。弟弟不喜欢太甜。妈妈只放一半的糖。糖变成五十克。面粉和鸡蛋不变。蛋糕吃起来不一样。数学改变了味道。

我和爸爸坐公交车。公交车一站一站停。上车的人多，下车的人少。车上的人越来越多。我开始数人数。起点站有十个人。第一站，下车三人，上车五人。十减三加五，等于十二人。第二站，下车两人，上车六人。十二减二加六，等于十六人。第三站，下车四人，上车三人。十六减四加三，等于十五人。我发现人数时多时少。数学就像记录变化的工具。

数学是观察世界的眼睛。它藏在早餐的价格里。它躲在超市的标签上。它站在家里的地砖上。它坐在运动会的计划里。它跑在作业的难题中。它躺在厨房的食谱上。它走在公交车的乘客间。数学一点也不远。数学就在我们手边。我们用数学买东西。我们用数学量房间。我们用数学分物品。数学让生活更清楚。数学让选择更明白。我每天都会遇见数学。我每天都要使用数学。我要学好数学。