毕业论文写作有很多困难。第一个困难是选题。学生不知道选什么题目好。题目不能太大。题目太大写不完。题目不能太小。题目太小没内容写。题目不能太旧。太旧的题目别人写过了。题目不能太新。太新的题目找不到资料。学生想了很久还是决定不了。他们问老师。老师给一些建议。他们问同学。同学也在发愁。他们上网查。网上信息太多看花眼。最后随便选一个题目。心里还是没底。

选好题目开始找资料。找资料很麻烦。学校图书馆的书很多。但有用的书很少。需要的书被人借走了。预约要等很久。网上找电子资料。数据库要密码。校外访问很慢。下载一篇论文花半天时间。找到的资料质量不高。有些资料太老。有些资料不相关。有些资料观点矛盾。不知道相信谁。资料太多看不完。资料太少不够用。学生坐在电脑前发呆。感觉时间不够用。

资料找齐了开始写提纲。提纲是论文的架子。架子没搭好论文就写不好。学生不知道怎么写提纲。他们看别人的提纲。每个人的提纲都不一样。他们模仿别人的提纲。模仿不像。他们自己写提纲。写出来很乱。逻辑不清楚。章节之间没联系。内容重复。重点不突出。老师看了提纲直摇头。学生只好重新写。写了好几遍都不满意。

开始写正文了。这是最难的part。学生坐在电脑前。打开一个空白文档。脑子里一片空白。不知道怎么写第一句。写了又删。删了又写。一个开头写了好几天。写出来的句子不通顺。词语搭配不对。语法错误很多。表达不准确。他们想表达一个意思。写出来是另一个意思。他们想用简单的话说清楚。写出来还是很复杂。他们查字典。字典解释太抽象。他们看范文。范文写得很好但学不会。

论文要求有观点。学生没有自己的观点。他们只会重复别人的观点。他们把资料里的内容抄下来。这样不行。老师说要创新。他们不知道什么是创新。他们觉得前人研究很完善。自己没什么可补充的。他们勉强提出一个观点。自己都觉得没道理。他们担心观点太幼稚被人笑话。他们害怕观点太偏激通不过。最后只好说一些安全的话。论文变得很平淡。

论文要求有论证。论证就是用证据证明观点。学生不知道怎样论证。他们列出一些事实。事实和观点没联系。他们举例子。例子没有说服力。他们用数据。数据不会分析。他们推理。推理有漏洞。别人一看就发现问题。论证不严密。结论站不住脚。整篇论文显得很脆弱。

格式调整很烦人。学校有格式要求。字体、字号、行距、页边距都有规定。学生不注意格式。等到最后才调整。调整格式花很多时间。目录不会自动生成。页码对不齐。参考文献格式复杂。中文文献和英文文献格式不一样。期刊、书籍、网页引用方式不同。学生弄不清楚。随便写一个格式。老师要求修改。反复修改很多次。

时间管理是个大问题。学生总觉得时间还多。今天拖明天。明天拖后天。等到截止日期快到了才开始着急。熬夜写论文。身体受不了。效率很低。写出来的质量差。他们想加快速度。越快错误越多。他们想认真写。时间不允许。最后匆匆交稿。心里很后悔。

写作过程中经常分心。手机响了一下。看看微信。朋友发来消息。回复一下。微博有更新。刷一刷。游戏有活动。玩一局。回过神来已经过去两小时。论文还没写几个字。他们责怪自己。但下次还是分心。他们关掉手机。还是静不下心。脑子里想别的事。写作进度很慢。

和导师沟通不顺利。导师很忙。约见导师要排队。见到导师时间很短。问题没说清楚就结束了。邮件发给导师。导师好久不回。导师的意见看不懂。导师说这里要改。但没说怎么改。学生按照自己的理解改。改完导师还是不满意。来回修改很多次。学生觉得导师故意为难。导师觉得学生不用心。双方都不高兴。

查重让人担心。论文要求查重率不能太高。学生写论文时参考了很多资料。不知不觉就写得很像原文。他们想改写句子。改完还是像。他们引用标注。引用太多影响论文质量。他们删除一些内容。论文又不完整。查重报告出来时很紧张。看到查重率高了就很着急。不知道怎么修改降重。

答辩准备很焦虑。论文写完了还要答辩。学生害怕在台上讲话。他们练习很多遍。上台还是紧张。老师提问的问题很难。有些问题没想过。有些问题知道但说不清楚。答辩时脑子一片空白。说话结结巴巴。准备好的内容都忘了。担心答辩通不过。

毕业论文是最后一个坎。过了这个坎就毕业了。但这个坎很难过。每个学生都要面对这些困难。没有人能轻松完成。他们只能一步一步走。遇到问题解决问题。写不完继续写。改不好继续改。直到最后完成。这个过程很痛苦。但完成后很有成就感。这是大学的最后一课。