学校要求我们写论文。论文有固定的格式。格式包括很多内容。字体大小有规定。行与行的距离有规定。段落的开头要空两格。页面的四周要留出空白。这些规定很细致。学生自己整理很麻烦。每个学生自己调整格式。大家用的格式不一样。老师看论文会很累。老师要花时间看格式。老师不能专心看内容。这是一件不好的事情。

学校可以制作一个论文模板。模板是一个标准格式的文件。学生写论文的时候打开这个文件。学生直接在这个文件里写内容。学生不需要自己调整格式。字体已经是规定的大小。行距已经是规定的距离。页边空白已经设置好。学生只需要填进自己的文字。学生只需要填进自己的图表。所有学生的论文格式就一样了。老师的眼睛会舒服。老师能快速找到想看的部分。老师能把精力放在论文内容上。老师能更好地评价学生的想法。老师能给出更公平的成绩。

制作论文模板是一件具体的工作。模板要用常见的软件制作。现在大家常用电脑写论文。学校可以制作一个电子文档。比如制作一个Word文件。打开这个文件。第一页是封面。封面上有论文题目。有学生的姓名。有学生的学号。有学院的名称。有专业的名字。有指导老师的姓名。有完成论文的日期。这些信息的位置要固定。这些信息的字体要明确。学生打字进去。封面就完成了。

翻过封面是摘要。摘要这一页要写上“摘要”两个字。这两个字要放在中间。摘要的内容要怎么写。学校可以给一个例子。例子告诉学生摘要写多长。例子告诉学生摘要写什么。关键词是什么。关键词怎么排列。关键词之间用什么符号分开。这些细节都写在模板里。学生一看就明白。

摘要后面是目录。目录不用学生自己打。学生在写论文的时候使用软件的目录功能。软件会自动生成目录。模板里要设置好目录的格式。一级标题用什么字体。二级标题用什么字体。页码怎么对齐。这些学校提前设置好。学生点击一下鼠标。整齐的目录就出现了。

目录后面是论文的正文。正文是论文最主要的部分。正文的格式最重要。正文的每一个部分都有名字。第一章是绪论。绪论要写研究的背景。绪论要写研究的意义。第二章是文献综述。文献综述要写别人做了什么研究。第三章是研究方法。研究方法要写自己用了什么工具。研究方法要写自己怎么收集资料。第四章是研究结果。研究结果要把自己的发现写清楚。第五章是讨论和分析。讨论和分析要解释自己的发现。第六章是结论。结论要总结整个研究。结论要指出研究的不足。结论要提出未来的建议。这些章节的名字就是论文的标题。一级标题的格式要统一。比如用三号黑体字。标题要放在一行的中间。标题上面要空两行。标题下面要空一行。学生写到这里。直接输入标题文字。标题的格式自动就是对的。

标题下面是段落。段落的字体通常是宋体。字号通常是小四。每一行的开头空两个汉字的位置。行与行之间的距离是一点五倍。这些在模板里一次设置好。学生写每一段的时候。格式都是一样的。整篇论文看起来整齐统一。

论文里可能有表格。表格要有名字。表格的名字写在表格的上面。表格的编号要按顺序。比如“表一”、“表二”。表格的字体可以小一点。比如用五号宋体。表格的线条要简洁清楚。论文里可能有图片。图片也要有名字。图片的名字写在图片的下面。图片的编号也要按顺序。比如“图一”、“图二”。模板里可以放一个空的表格。模板里可以放一个空的图片。学生用自己的内容替换。格式就不会出错。

正文的后面是参考文献。参考文献的写法很复杂。有的书要写作者名字。有的书要写出版时间。有的书要写出版社名称。有的期刊文章要写第几期。有的网页要写网址。不同的类型有不同的格式。学生很容易写错。学校在模板里列出几种常见的类型。比如列出一本书怎么写。列出一篇期刊文章怎么写。列出一个网站资料怎么写。学生照着样子写。学生的参考文献格式就规范了。

参考文献的后面是致谢。致谢是学生表达感谢的话。致谢的格式也要规定。致谢的标题怎么放。致谢的正文用什么字体。这些在模板里标明。学生就不会忘记。

这样一个模板做出来。学生写论文方便很多。学生不用操心格式问题。学生可以专心思考内容。学生可以专心组织语言。学生的写作过程更顺畅。学生节省很多时间。老师的批改工作也轻松。老师收到的论文整齐划一。老师批改论文的速度更快。老师的工作效率提高。这对学生和老师都有好处。

制作模板需要学校的努力。学校的老师要一起商量。大家确定一个最合理的格式。学校请懂电脑的老师把模板做出来。学校把模板放在网站上。学生可以随时下载。学校在写作课上教学生怎么用。学生很快就能学会。这是学校为学生做的一件实事。这件实事能帮助每一届学生。这件实事能提高论文的整体质量。这是一件值得做的事情。