议论文就像一面镜子。它映照我们的生活。它表达我们的想法。它要说服别人。我们学习议论文很重要。它能帮助我们思考。它能帮助我们表达。今天我们看一篇议论文范文。我们分析它。我们评论它。

范文：手机应该带进学校吗

现在每个人都有手机。学生也有手机。手机能打电话。手机能查资料。手机能玩游戏。手机能看视频。学校很烦恼。学生上课玩手机。学生不认真听讲。学校想禁止手机。学生觉得不方便。家长也有不同意见。这个问题值得讨论。

手机带进学校有好处。学生遇到急事可以联系家长。放学时家长可以找到孩子。这是安全的需要。学习上也能用手机。老师发的资料可以随时看。不懂的单词可以马上查。小组讨论时可以一起找信息。手机让学习更灵活。它不只是一部电话。它是一个工具。现代社会需要会用工具的人。

手机带进学校也有坏处。学生的自控力不强。上课时消息来了。学生会去看。游戏的通知响了。学生会想玩。老师的讲课变得不重要。学生的注意力分散了。长时间看手机伤害眼睛。低头玩手机影响颈椎。晚上偷偷玩手机影响睡觉。第二天上课没精神。学习反而变差了。同学之间也少了交流。大家都看自己的屏幕。面对面的说话少了。

学校的责任是教育学生。学校要教会学生怎么用手机。禁止不是最好的办法。禁止了学生就不玩了吗？学生在家里可能玩得更凶。学校应该制定规则。上课时手机要静音。手机要放在书包里。休息时可以使用。查资料时可以用。有急事可以用。学校要教学生什么是合适的时间。什么是合适的地点。学生要明白学习是第一位的。

家长的作用很大。家长给孩子手机时要说清楚。手机是用的不是玩的。家长要和孩子约定时间。家长自己也要做榜样。不要总是看手机。要多和孩子说话。家长和学校要一起努力。双方要多沟通。目标是一样的。都是为了孩子好。

手机是一个好工具。工具本身没有错。错的是使用的方法。学生带手机进学校可以。但是要有规矩。没有规矩就乱了。学生要学会控制自己。控制自己是一种能力。这种能力很重要。它比考试分数更重要。学校和家长要帮助学生。学生自己也要努力。这样手机才能真正帮到学习。

生活中有很多东西像手机。它们有两面性。用好了有帮助。用坏了有危害。我们要学会管理。管理自己。管理时间。这才是真正的成长。

评论

这篇议论文讨论了一个常见问题。它的结构很清楚。第一段说出问题。很多人有手机。学校很烦恼。这引起了读者的兴趣。读者想知道作者的想法。

文章从两个方面讨论。先说好处。再说坏处。这样很公平。作者不着急下结论。他把事情的两面都摆出来。好处说得很实在。安全很重要。学习也需要手机。坏处说得很具体。学生自控力差。伤害身体。影响学习。这些例子来自生活。读的人容易明白。容易同意。

文章的重点在后面。作者没有停在问题上。他提出了解决办法。学校要有规则。家长要做好榜样。学生要学自控。这个思路很好。议论文不能只说“不好”。要想想“怎么办”。这篇文章想到了办法。办法也很普通。每个人都能做到。这让人感到有信心。

文章的语言很简单。用的词都是日常词。“学校”“学生”“家长”“手机”“学习”。句子很短。一句一个意思。读起来不费力。但是道理讲清楚了。这种写法很好。议论文不是为了炫耀词汇。是为了讲明白道理。简单的话最能打动人。

文章的思考有深度。最后一段提到了“管理自己”。这比手机问题更大。生活中很多东西都需要管理。时间需要管理。游戏需要管理。感情需要管理。作者把一个小问题说大了。这给了读者更多思考。好的议论文就是这样。它讨论一个问题。但它让人想到更多问题。

这篇文章也有不足。有些道理说得太简单。比如“学校要制定规则”。制定什么样的规则？没有例子。比如“家长要和孩子约定”。怎么约定？没有说明。文章可以更具体一点。举一两个真实的例子。这样说服力更强。文章的解决办法比较理想。现实里做起来很难。作者没有提到困难。这算是一个缺点。

总体上这是一篇好议论文。它围绕一个现实问题。它从不同角度看问题。它提出了可行的建议。它用简单的语言说清了道理。它让读者去思考更大的问题。学习议论文可以从这样的文章开始。先学习把话说明白。再学习把道理说深刻。一步一步来。