毕业论文评审表是老师评价学生论文的重要工具。评审表写得好，学生能清楚知道论文的优点和缺点。老师也能更客观地给出分数。写评审表有方法。评审表一般有几个部分。每个部分要写不同的内容。

第一部分是论文的基本信息。这里要写清楚学生的名字。写清楚学号。写清楚专业班级。写清楚论文题目。写清楚指导老师的名字。这些信息不能写错。写错了会很麻烦。信息要核对一遍。确保每个字都正确。

第二部分是论文的选题评价。选题很重要。好的选题是成功的一半。评审要看论文题目有没有意义。题目能不能研究。题目是不是太大。题目是不是太小。题目有没有新的想法。如果题目选得好，可以写“选题具有理论价值或现实意义”。如果题目有问题，要写清楚问题在哪里。比如“选题范围过宽，难以深入分析”。或者“选题过于陈旧，缺乏新意”。这部分要写得具体。不能只说“好”或“不好”。

第三部分是论文结构和逻辑的评价。论文要有一个架子。这个架子就是结构。结构要合理。第一章写什么。第二章写什么。每一章之间要有联系。逻辑要通顺。前面说的和后面说的要能连起来。评审要看目录。看章节安排是不是合理。看段落之间是不是连贯。如果结构清晰，可以写“论文结构完整，层次分明”。如果逻辑混乱，要指出问题。比如“第三章与第四章内容交叉，建议调整”。或者“第五章结论部分与前文论证脱节”。

第四部分是论文内容的评价。这是评审表的重点。内容要充实。观点要明确。论据要可靠。论证要有力。评审要仔细看论文内容。看观点对不对。看材料是不是真实。看数据是不是准确。看分析是不是深入。看论证过程有没有道理。如果内容写得好，可以写“观点鲜明，论据充分，论证严谨”。如果内容有不足，要具体说明。比如“对某某理论的理解存在偏差”。或者“案例分析不够深入，建议补充更多数据”。或者“文献综述部分罗列过多，缺乏个人评述”。

第五部分是论文方法和技术的评价。写论文要用方法。有的论文用调查法。有的论文用实验法。有的论文用比较法。方法要用得对。技术要用得熟。评审要看学生是不是掌握了研究方法。看方法运用是不是恰当。看技术操作是不是规范。如果方法用得好，可以写“研究方法科学，技术路线清晰”。如果方法有问题，要指出来。比如“问卷调查样本量不足，影响结论可靠性”。或者“实验设计存在缺陷，需要完善”。

第六部分是论文格式和规范的评价。论文有格式要求。字体要统一。字号要合适。行距要一致。标点要用对。参考文献要按格式写。图表要编号要有标题。评审要检查论文的格式。看是否符合学校规定。如果格式规范，可以写“论文格式规范，符合写作要求”。如果格式有问题，要一一列出。比如“参考文献格式不统一”。或者“图表编号错误”。或者“错别字较多，需仔细校对”。

第七部分是论文的创新点和不足的评价。论文最好要有新东西。哪怕是一点点新想法也好。评审要找出论文的创新之处。可以写“论文在某某方面提出了新的见解”。或者“论文运用了新的材料，得出了新的结论”。同时也要看到论文的缺点。不足要写实在。不能太笼统。可以写“论文对某某问题的探讨尚待深化”。或者“外文文献运用不足”。

第八部分是总体评价和评分建议。这是评审表的最后部分。老师要总体说说论文怎么样。论文达到了什么水平。论文能不能通过。给出具体的分数。分数要公平。要和前面的评价对应起来。如果论文优秀，可以写“论文总体质量高，达到优秀毕业论文水平”。如果论文合格，可以写“论文达到本科毕业论文基本要求”。如果论文有问题，要写“论文存在较大缺陷，建议修改后重新评审”。

写评审表要注意几个事情。第一要客观公正。好就是好。不好就是不好。不能因为个人感情打高分或低分。第二要具体。不能只写“很好”“不错”。要写清楚哪里好。为什么好。第三要有建设性。指出问题是为了帮助学生改进。可以提修改建议。建议要可行。比如“建议补充一节内容，专门讨论某某问题”。第四要严肃认真。评审表是正式文件。字迹要工整。语言要严谨。不能随便写写。

评审表对学生很重要。学生通过评审表知道怎么改论文。学生通过评审表了解自己的水平。老师认真写评审表是对学生负责。老师认真写评审表也是对自己工作负责。

写评审表并不难。按照表格一项一项写。多看几遍论文。抓住主要优点和主要问题。用简单清楚的话写出来。实事求是。态度诚恳。这样写出来的评审表就有用。就能帮助学生提高。就能保证论文质量。

毕业论文是学生的大事。评审表是论文的关键环节。写好评审表需要老师用心。老师花时间仔细看论文。老师花时间认真写评语。这是对学生最好的指导。学生收到详细的评审表。学生能明白下一步怎么做。学生能感受到老师的关心。这对学生是鼓励。

每个老师都有自己的写作习惯。但基本内容都一样。基本信息不能漏。选题、结构、内容、方法、格式都要评。创新和不足要写。总体评价要中肯。分数要合理。只要抓住这些要点。评审表就能写好。写多了就熟练了。关键是重视这件事。不敷衍。不马虎。把写评审表当作重要工作来完成。这样对老师对学生都有好处。

论文评审表是一面镜子。照出论文的质量。也照出老师的态度。好的评审表促进好的学风。认真对待评审表。就是认真对待教育。就是认真对待学生的未来。这件事值得做好。值得每个老师认真思考。值得每个老师付出努力。