舞蹈教师需要学习很多知识。舞蹈教师要看许多书。这些书帮助教师教得更好。教师需要知道怎样教学生。教师需要明白舞蹈的历史。教师需要了解身体怎样运动。教师需要掌握安全的方法。参考文献就是这些重要的书和文章。

舞蹈教师看的第一类书是关于教学方法的。学生有不同年龄。小孩需要有趣的方式。青少年需要严格的训练。成人可能有身体限制。教学方法书告诉教师怎样安排课程。书里说先热身很重要。热身让身体准备好。热身防止受伤。书里说示范动作要清楚。学生模仿教师动作。教师语言要简单。教师可以数拍子。一二三四重复数。学生跟着拍子做。书里说鼓励学生很重要。学生做得好要表扬。学生遇到困难要帮助。教学方法书有很多例子。教师可以照着例子做。教师也可以自己创造方法。这些书是教师的工具。

舞蹈教师看的第二类书是关于舞蹈历史的。舞蹈有很多种类。芭蕾舞很久以前从欧洲开始。芭蕾舞有特定的动作。脚尖站立是芭蕾舞的特点。现代舞后来出现。现代舞更自由。现代舞表达感情。民族舞来自不同地方。中国有汉族舞藏族舞蒙古族舞。每种民族舞服装不同音乐不同动作不同。教师知道历史就能告诉学生故事。学生明白舞蹈的意义。舞蹈不是随便动。舞蹈有文化在里面。教师讲历史学生更认真。学生懂得尊重舞蹈。

舞蹈教师看的第三类书是关于人体科学的。舞蹈用身体完成。教师必须知道身体结构。骨头怎样连接。肌肉怎样工作。关节能转多大角度。知道这些知识教师能保护学生。教师知道什么动作危险。教师知道怎样纠正错误姿势。学生弯腰不能太低。学生旋转不能太快。书里解释身体如何产生能量。学生需要吃饭喝水睡觉。学生疲劳不能继续练习。教师观察学生脸色。学生脸色苍白要休息。人体科学书还讲受伤怎么办。脚踝扭伤先冷敷。肌肉酸痛要拉伸。教师准备急救箱。教师学习基本急救知识。安全是最重要的事。

舞蹈教师看的第四类书是关于音乐节奏的。舞蹈和音乐分不开。音乐决定舞蹈速度。欢快的音乐配跳跃动作。缓慢的音乐配舒展动作。教师学习听音乐节拍。教师学习数音乐小节。教师根据音乐编动作。音乐书介绍不同乐器。钢琴声音清脆。鼓声有力。民歌旋律简单。教师选择适合舞蹈的音乐。学生听音乐更容易记住动作。音乐激发学生感情。学生跟着音乐表达快乐悲伤愤怒。教师有时不用音乐教动作。教师用手打拍子。学生专注动作本身。音乐是舞蹈的好朋友。

舞蹈教师看的第五类书是关于儿童心理的。很多学生是孩子。孩子注意力时间短。孩子喜欢玩游戏。教师把动作变成游戏。孩子学得更快。孩子需要具体表扬。教师说“你的手伸得很直”比说“你真棒”更好。孩子害怕上台表演。教师帮助孩子克服紧张。教师带孩子参观舞台。教师在观众面前练习。孩子慢慢习惯。儿童心理书说孩子成长速度不同。有的孩子协调性好。有的孩子节奏感强。教师不比较孩子。教师让每个孩子进步。孩子开心才会喜欢舞蹈。

舞蹈教师看的第六类书是关于舞蹈编创的。教师自己编舞蹈。编舞需要想法。书里教怎样开始。先定主题。主题可以是季节可以是故事可以是感觉。然后选音乐。然后设计动作。动作要连接顺畅。动作要表达主题。编舞书里有很多图片。图片展示动作路线。教师参考这些图片。教师也看其他舞蹈视频。教师学习别人的优点。教师编舞考虑学生能力。学生做不到的动作不编进去。编舞让教师更有创造力。学生表演教师编的舞蹈很快乐。

舞蹈教师看的第七类书是关于教育政策的。学校可能有规定。规定课程时间。规定考试内容。规定安全标准。教师必须遵守规定。政策书还讲教师职业道德。教师平等对待每个学生。教师不歧视学生。教师保护学生隐私。教师不收额外礼物。教师与家长好好沟通。教师是学生的榜样。教师说话文明举止端正。政策书提醒教师责任重大。

这些书在图书馆能找到。这些书在书店能买到。现在很多书有电子版。教师用电脑或手机阅读。教师也看网络文章。网络文章更新快。网络文章讲新方法。教师选择可靠的网站。大学网站经常有好文章。舞蹈协会网站也提供资料。教师参加培训听讲座。讲座专家推荐好书。教师之间互相介绍好书。读书笔记很重要。教师记下重要内容。教师写下自己的想法。笔记帮助教师记忆。

参考文献不止是书。参考文献包括杂志。舞蹈杂志有新舞蹈介绍。舞蹈杂志有优秀教师访谈。教师读杂志开阔眼界。参考文献包括视频。视频展示真实课堂。教师看视频学习教学方法。参考文献包括音乐专辑。教师收集各种音乐。教师按舞蹈分类存放音乐。

舞蹈教师持续学习。新舞蹈不断出现。新研究不断发表。教师每年读新书。教师参加讨论会。教师学习永不停止。学生学习教师也学习。教师知识越多教得越好。学生进步教师高兴。舞蹈让身体强壮。舞蹈让心情愉快。教师帮助学生爱上舞蹈。参考文献是教师的宝藏。教师珍惜这些资料。教师把这些知识传给学生。学生长大可能成为教师。知识一代一代传下去。舞蹈艺术永远发展。