绘本是图画书。绘本有图画。绘本有文字。图画和文字在一起。孩子看图画。孩子听文字。大人读文字。大人和孩子一起看。这是亲子阅读。亲子阅读很重要。亲子阅读让大人和孩子更亲密。

孩子喜欢绘本。绘本颜色鲜艳。图画有趣。动物会说话。汽车有眼睛。大树会跳舞。孩子觉得好玩。孩子看图画明白故事。孩子不认识字也没关系。图画自己会讲故事。孩子用眼睛看。孩子用脑子想。孩子能看懂。

绘本教孩子知识。有的绘本讲数字。一、二、三、四、五。数字旁边画苹果。一个苹果。两个苹果。三个苹果。孩子数苹果。孩子学会数数。有的绘本讲颜色。这是红色。红红的太阳。这是蓝色。蓝蓝的天空。这是绿色。绿绿的草地。孩子认识颜色。有的绘本讲动物。这是小猫。小猫喵喵叫。这是小狗。小狗汪汪叫。孩子认识动物。

绘本教孩子道理。有的绘本讲分享。小熊有糖果。小熊分给朋友。大家都很开心。孩子学会分享。有的绘本讲勇敢。小老鼠怕黑。小老鼠慢慢走。小老鼠发现黑夜不可怕。孩子学会勇敢。有的绘本讲礼貌。小兔子会说“请”。小兔子会说“谢谢”。孩子学会礼貌。道理藏在故事里。孩子听故事。孩子学道理。孩子不觉得是在上课。孩子觉得是在玩。

绘本帮助孩子成长。孩子情绪有时不好。孩子会生气。孩子会害怕。孩子会难过。绘本里有类似的故事。小主人公也生气。小主人公也害怕。小主人公最后解决了问题。孩子看到这些。孩子知道自己不孤单。孩子学习处理情绪。孩子心里更健康。

绘本打开孩子的想象。绘本里什么都有。月亮上可以住人。鱼儿可以在天上飞。房子可以走路。孩子看这些图画。孩子想这些故事。孩子的想象力飞起来。想象力很重要。以后孩子学习。以后孩子工作。都需要想象力。

大人也喜欢绘本。大人陪孩子读。大人自己看。简单的图画。简单的文字。但意思不简单。有的绘本大人看也想很久。一幅图画有很多细节。一句话有很多意思。不同年纪看有不同想法。五岁看是一个意思。十岁看是另一个意思。三十岁看又是别的意思。好书就是这样。

做绘本不容易。画家要画画。作家要写故事。图画和文字要配合。图画不能太多话。文字不能太多解释。图画说一些。文字说一些。合起来才是一个好故事。每一页画什么很重要。翻一页是什么很重要。节奏要舒服。太快不好。太慢不好。像一首歌。有高有低。有快有慢。

现在绘本很多。书店里很多绘本。图书馆里很多绘本。有中国的绘本。有外国的绘本。故事各种各样。图画各种各样。有的画得很像真的。有的画得很奇怪。有的颜色很多。有的只有黑白。这都是好的。孩子可以看到不同的美。

读绘本有方法。大人不要急着翻页。让孩子看看图画。让孩子找找细节。图画里也许藏着秘密。一只小虫子。一个隐藏的角色。让孩子找找看。大人读文字。可以慢一点。可以用不同的声音。读小熊就用粗粗的声音。读小兔子就用细细的声音。孩子更喜欢听。孩子可以猜接下来发生什么。孩子可以自己讲一部分。这都是阅读的乐趣。

绘本不光是给小孩。小学生可以看。中学生可以看。大人可以看。老人可以看。简单的形式。丰富的世界。小小的书本。大大的天地。这就是绘本。

家里应该有绘本。不需要很多。几本好的就行。反反复复地看。孩子今天看。明天还看。下个月还看。每次看都有新发现。书角磨破了。书页翻旧了。这本书就成了朋友。孩子长大还记得这本书。记得里面的图画。记得里面的句子。记得和大人一起读的时光。

绘本是桥梁。连接孩子和世界。孩子通过绘本认识世界。世界很大。孩子很小。绘本牵着孩子的手。一步一步走。认识花。认识树。认识人。认识生活。绘本也是桥梁。连接大人和孩子。大人很忙。孩子需要陪。一起读一本书。一起看一幅画。一起笑。一起想。这十几分钟很宝贵。这十几分钟里只有书。只有故事。只有你和孩子。

生活里有烦恼。生活里有忙碌。但打开一本绘本。时间慢下来。图画很安静。故事很温暖。大人和孩子坐在一起。这是很平常的事。这是很美好的事。