小学生写小论文是学习思考的好方法。小论文就是一个小研究。小学生可以研究身边的事情。小论文不复杂。它像搭积木。一步一步来就能完成。

首先要选题目。题目从哪里来。从生活里来。你喜欢观察蚂蚁吗。蚂蚁搬家很有意思。这就是题目。你发现班级里同学爱看书吗。大家喜欢看什么书。可以调查一下。这也是题目。题目要小。要具体。不要选太大的题目。比如“研究地球”就太大。“研究学校花坛的泥土里有什么”就很小。容易做。

题目选好了。就要想问题。你研究这个想知道什么。比如研究花坛的泥土。你可能想知道。泥土里有几只虫子。有几种小草。有没有别人丢的小东西。把你想知道的问题写下来。这就是论文要回答的。

接下来去找答案。怎么找答案呢。你可以自己去看看。蹲在花坛边仔细看。用树枝轻轻拨开泥土。这就是观察。你可以数一数。看到几条蚯蚓。几只西瓜虫。把数字记在本子上。你可以画一画。把看到的虫子样子画下来。你还可以问别人。问科学老师泥土的知识。问园丁叔叔怎么照顾花坛。这些都是找答案的方法。

如果研究同学爱看什么书。你可以做一张调查表。表上写几个简单问题。你最爱看哪本书。你为什么喜欢它。你每天看多久书。把表发给同学们填。收回来数一数。有多少人喜欢故事书。有多少人喜欢漫画书。把数字算出来。这也是找答案。

找到答案后要整理。把乱糟糟的记录整理清楚。虫子有几条。分分类。小草有几棵。记下名字。调查表的数字算好。算出百分比。整理可以让你的发现更清楚。

然后就可以写小论文了。小论文有几个部分。第一部分是开头。开头写你为什么选这个题目。你觉得它哪里有意思。你原来是怎么想的。比如你可以写。“我每天经过学校花坛。我觉得泥土黑黑的。里面一定藏了很多东西。我想知道到底有什么。”

第二部分是研究过程。你怎么做的。你什么时候去看花坛的。你看的时候天气怎么样。你用了什么工具。小铲子还是放大镜。你观察了多久。你是怎么做调查表的。你发给了多少同学。他们愿意配合吗。把做的事情一步一步写下来。

第三部分是研究结果。你看到了什么。你发现了多少条蚯蚓。它们的颜色是什么样的。它们怎么走路。你调查的同学中。三十个人里有十八个人最爱看童话书。占了一大半。把数字和现象老老实实写出来。可以配上你的画。你的照片。你的调查表。让结果更明白。

第四部分是自己的想法。你对这些结果怎么看。你为什么觉得惊讶。原来你以为泥土里只有石头。结果发现还有蚂蚁卵。原来你以为大家都爱看漫画。结果发现爱看科学书的人也不少。这里可以写你的猜想对不对。哪里没想到。还可以写你遇到的问题。比如下雨天看不清楚虫子。有同学不愿意填调查表。你怎么解决的。

写的时候要注意。用自己会写的字。不会写的字可以查字典。用短句子。一句话说一件事。写完一句话。念一遍。看通不通顺。小论文不要抄书。不要抄网上别人的话。写自己看到的。自己想到的。哪怕句子简单也没关系。真实最重要。

写完了可以修改。看看有没有漏掉的事情。看看顺序对不对。是不是先做了调查后写了结果。看看数字有没有写错。可以请老师或爸爸妈妈读一读。他们可能给你好建议。你可以根据建议调整一下。

小学生写小论文。重要的是过程。你观察了。你思考了。你记录了。这就是收获。小论文不用写得像大人那么长。把事情说清楚就行。三页纸可以。五页纸也可以。配上图画更生动。

有的同学害怕写论文。觉得很难。其实不用怕。你就当是跟别人讲一件有趣的事。你怎么发现这件事的。你怎么去弄明白的。最后你知道了什么。把它原原本本写下来。就是一篇很好的小论文。

多写几次就有经验了。第一次可能只写了观察蚂蚁。第二次你就会比较不同地方的蚂蚁。第三次你可能设计实验。看看蚂蚁喜欢白糖还是饼干。一次比一次有进步。

学校可能会举办小论文比赛。你可以把自己的研究拿去参加。得奖不是唯一目的。让大家看到你的发现。听听别人的意见。这很有趣。你的研究可能很简单。但它独一无二。因为那是你自己的眼睛看到的。自己的手记录下的。

开始写吧。从身边选一个小问题。准备好笔和本子。去看看吧。去数数吧。去问问吧。然后把一切写下来。你就是一个了不起的小研究者了。