幼儿时期很重要。大脑发育很快。右脑负责很多功能。右脑管图像。右脑管音乐。右脑管创造。右脑管直觉。右脑管情感。右脑开发对幼儿好。我们要多关心这个事。

右脑开发就是训练右脑。让右脑变得更灵活。让幼儿想象力更好。让幼儿创造力更强。让幼儿记忆力更棒。右脑开发有很多方法。我们可以用画画。我们可以用音乐。我们可以用游戏。我们可以用故事。我们可以用手工。这些活动都能帮助右脑。

幼儿喜欢玩。玩是他们的工作。在玩中学习最好。右脑开发可以在玩中进行。比如玩积木。幼儿用积木搭房子。幼儿用积木搭汽车。他们要想像房子的样子。他们要想像汽车的样子。这就是右脑在工作。比如玩拼图。幼儿要看图。幼儿要记图。幼儿要动手拼。这也是右脑在工作。

音乐对右脑好。幼儿听音乐。音乐有节奏。音乐有旋律。幼儿跟着音乐拍手。幼儿跟着音乐跳舞。幼儿跟着音乐唱歌。这些活动让右脑活跃。幼儿可以感受音乐的情感。幼儿可以想象音乐的画面。右脑就得到了锻炼。

画画对右脑好。幼儿拿起笔。幼儿画一个圆。幼儿画一个方。幼儿画一个人。幼儿画一个太阳。他们要想像画什么。他们要想像怎么画。颜色怎么选。线条怎么画。这些都是右脑在活动。幼儿的画常常很奇怪。大人看不懂。没关系。这是幼儿的创造。这是右脑的表达。

故事对右脑好。大人讲故事。幼儿听故事。幼儿要想象故事里的人物。幼儿要想象故事里的地方。幼儿要想象故事里的事情。这些想象都是右脑在忙。幼儿自己编故事更好。他们要想人物。他们要想情节。他们要想结局。右脑就动起来了。

手工对右脑好。幼儿用纸折飞机。幼儿用泥捏小人。幼儿用剪刀剪纸。幼儿用胶水粘东西。他们要思考怎么做。他们要想象成品的模样。他们要动手操作。右脑和手一起工作。右脑变得更灵活。

右脑开发要早。幼儿时期是黄金时期。大脑像海绵。吸收东西快。右脑开发容易见效。错过了就难了。大人要重视。幼儿园要重视。社会要重视。

家庭很重要。父母是孩子的第一任老师。父母可以和孩子一起玩。父母可以和孩子一起画画。父母可以和孩子一起唱歌。父母可以和孩子一起读故事。这些日常活动都是右脑开发。父母要多鼓励孩子。父母不要限制孩子。让孩子自由想象。让孩子自由创造。孩子画蓝太阳。没关系。孩子说兔子会飞。没关系。这是孩子的右脑在活动。

幼儿园很重要。老师教孩子很多。老师可以设计右脑开发的活动。比如音乐课。比如美术课。比如游戏课。比如手工课。老师要懂得右脑开发的知识。老师要用正确的方法。老师要爱护每个孩子。老师要发现孩子的特长。有的孩子音乐好。有的孩子画画好。有的孩子手工好。老师要因材施教。

社会也很重要。社会可以提供资源。比如图书馆。图书馆有幼儿图书。幼儿可以看图画书。幼儿可以听故事会。比如博物馆。博物馆有展览。幼儿可以看艺术品。幼儿可以参加活动。比如音乐厅。音乐厅有演出。幼儿可以听音乐会。这些都能帮助右脑开发。

右脑开发不能急。要慢慢来。要天天做。要变成习惯。就像吃饭睡觉一样。右脑开发不是上课。右脑开发是生活。是玩。是快乐。幼儿在快乐中学习。幼儿在快乐中成长。

右脑开发要全面。不能只做一样。要多样活动。今天画画。明天音乐。后天手工。大后天游戏。这样右脑得到各种锻炼。右脑发展更平衡。

右脑开发要自然。不要强迫孩子。孩子不想画画就不要画。孩子想玩就玩。兴趣是最好的老师。孩子有兴趣就学得好。孩子没兴趣就学不好。大人要观察孩子。大人要引导孩子。大人不要命令孩子。

右脑开发有科学。我们要学习科学知识。我们知道右脑的功能。我们知道右脑发育的规律。我们知道右脑开发的方法。我们按照科学做事。我们不用迷信的方法。我们不用骗人的方法。

右脑开发有好处。对幼儿现在好。对幼儿将来好。现在幼儿更聪明。现在幼儿更快乐。将来幼儿学习更好。将来幼儿工作更好。将来幼儿生活更好。右脑开发让幼儿全面发展。右脑开发让幼儿成为更好的人。

我们要多做研究。我们还不懂全部。我们要继续学习。我们要观察幼儿。我们要记录幼儿的变化。我们要改进方法。我们要分享经验。我们要帮助更多幼儿。

每个幼儿都不一样。有的幼儿右脑强。有的幼儿左脑强。我们要尊重差异。我们要发挥长处。我们要弥补短处。右脑开发不是万能。右脑开发是重要的一部分。我们也要开发左脑。左脑管语言。左脑管逻辑。左脑管数学。左脑也要训练。左右脑平衡发展最好。

幼儿是我们的未来。我们要好好培养他们。右脑开发是培养的一部分。我们要认真做。我们要坚持做。我们要用爱做。幼儿会感谢我们。社会会感谢我们。