学前儿童的学习充满趣味。他们用眼睛看世界。他们用耳朵听声音。他们用手触摸物品。他们用鼻子闻气味。他们用嘴巴尝味道。这一切都是学习。研究学前儿童的学者很关心这些事。他们想知道孩子怎样长大。他们想知道孩子怎样思考。他们想知道孩子怎样交朋友。

孩子从出生开始就在学习。婴儿会盯着妈妈的脸。婴儿会抓住爸爸的手指。婴儿会听大人说话的声音。这些简单的动作很重要。它们是学习的第一步。孩子通过感觉认识世界。感觉就像一扇门。世界从这扇门进入孩子心里。

孩子慢慢长大。他们会爬了。他们会走了。他们会跑了。身体的活动帮助孩子学习。孩子爬上沙发。孩子知道高度是什么。孩子推倒积木。孩子知道力量是什么。孩子在沙滩上跑。孩子知道沙子是软的。身体的经验让孩子明白很多道理。

语言的学习很奇妙。一岁的孩子会说几个词。两岁的孩子会说短句。三岁的孩子会说长句。四岁的孩子会讲故事。孩子怎么学会说话呢？他们听大人说话。他们模仿大人说话。他们说错了也没关系。大人纠正他们。他们慢慢就说对了。语言让孩子表达自己。语言让孩子理解别人。语言让孩子思考问题。

孩子的游戏不是玩那么简单。孩子玩过家家。他们假装做饭。他们假装照顾娃娃。这样的游戏很有意义。孩子学习角色的责任。孩子学习家庭的运作。孩子玩搭积木。他们搭出高塔。他们搭出桥梁。这样的游戏锻炼思考能力。孩子学习平衡。孩子学习结构。孩子学习创造。游戏是孩子的工作。游戏是孩子的学习。

孩子交朋友不容易。两岁的孩子喜欢自己玩。三岁的孩子开始一起玩。四岁的孩子懂得合作。孩子之间会有争吵。我的玩具不给你。你的积木挡住我了。这些争吵也是学习。孩子学习分享。孩子学习等待。孩子学习道歉。孩子学习原谅。朋友让孩子快乐。朋友让孩子成长。

孩子发脾气怎么办？孩子哭闹怎么办？孩子不听话怎么办？这些是家长常问的问题。研究孩子的人发现一些方法。孩子发脾气有时是因为饿了。孩子哭闹有时是因为累了。孩子不听话有时是因为听不懂。理解孩子的需要很重要。满足孩子的需要很重要。同时要教孩子规矩。孩子需要知道什么是对。孩子需要知道什么是错。温柔而坚定是最好的态度。

孩子的想象力很丰富。一根木棍可以是宝剑。一个纸箱可以是城堡。一片树叶可以是小船。想象力让孩子创造世界。想象力让孩子解决问题。想象力让学习变得有趣。大人要保护孩子的想象力。不要总说不对。不要总说不可能。让孩子自由想象。让孩子大胆创造。

每个孩子都不一样。有的孩子喜欢说话。有的孩子喜欢安静。有的孩子喜欢跑跳。有的孩子喜欢看书。这是正常的。孩子有自己的特点。孩子有自己的节奏。大人不能强迫所有孩子一样。大人要发现孩子的特点。大人要尊重孩子的节奏。大人要帮助孩子发挥长处。

孩子的生活环境很重要。家里有很多书很好。孩子可以看书里的图画。孩子可以听大人读书。家里有蜡笔和纸很好。孩子可以随便画画。孩子可以表达想法。家里有安全的空间很好。孩子可以自由活动。孩子可以探索周围。大人的陪伴很重要。大人和孩子说话。大人和孩子游戏。大人给孩子爱和安全感。

研究孩子的人做很多观察。他们去幼儿园看孩子。他们记录孩子的行为。他们分析孩子的对话。他们做实验。他们问孩子问题。他们给孩子任务。他们收集很多资料。他们寻找其中的规律。他们的研究帮助大人理解孩子。他们的研究帮助老师教育孩子。他们的研究帮助社会关心孩子。

孩子的早期经验影响一生。三岁前的大脑发育很快。孩子得到的关爱越多越好。孩子听到的词语越多越好。孩子经历的事情越多越好。贫困家庭的孩子可能缺少这些。他们的成长可能遇到困难。社会应该帮助这些孩子。幼儿园可以接收他们。社区可以提供资源。志愿者可以关心他们。每个孩子都应该有好的开始。

数字时代来了。孩子接触手机。孩子接触平板电脑。这带来新问题。屏幕时间太多不好。孩子需要真实的世界。孩子需要真实的人际交往。大人要控制屏幕时间。大人要选择好的内容。大人要和孩子一起看。技术可以辅助学习。但不能代替真实体验。

大自然是最好的老师。让孩子去公园。让孩子去河边。让孩子去山里。孩子看蚂蚁搬家。孩子听小鸟唱歌。孩子捡不同形状的叶子。大自然教孩子科学。大自然教孩子美。大自然让孩子心灵平静。现代社会孩子接触自然太少。大人要多带孩子出门。

孩子的艺术表达很重要。孩子乱涂乱画不是坏事。孩子唱歌跑调不是问题。孩子跳舞难看没关系。艺术让孩子表达情感。艺术让孩子发挥创意。艺术让孩子感到快乐。大人不要批评孩子的作品。大人要欣赏孩子的努力。大人要提供材料和机会。

研究学前儿童需要耐心。孩子不会总是配合。孩子不会总是说真话。孩子不会总是理解指令。研究者要慢慢来。研究者要设计有趣的任务。研究者要赢得孩子信任。研究结果可能出人意料。孩子比我们想的更聪明。孩子比我们想的更敏感。孩子比我们想的更有能力。

大人的角色是引导者。大人不是控制者。大人不是命令者。大人提供安全的环境。大人提供丰富的材料。大人提供必要的帮助。大人观察孩子的兴趣。大人支持孩子的探索。大人回答孩子的问题。孩子自己发现问题。孩子自己寻找答案。孩子自己建构知识。

错误是学习的机会。孩子搭积木倒了。孩子知道要搭稳些。孩子画画颜色混了。孩子知道颜色会变化。孩子和朋友吵架了。孩子知道要好好说话。大人不要怕孩子犯错。大人不要替孩子做事。让孩子尝试。让孩子失败。让孩子再尝试。

孩子的学习是整体的。不能分开看。身体动作影响思维发展。语言能力影响社交能力。情绪状态影响学习效果。所有方面联系在一起。所有方面互相影响。教育孩子要看全面。不能只重视识字算数。要重视身体。要重视情感。要重视社交。要重视创造。

研究还在继续。还有很多不知道。孩子的心灵是神秘的。孩子的成长是复杂的。每一天都有新发现。每一天都有新惊喜。尊重孩子。理解孩子。支持孩子。这是最重要的。