本科毕业的时候每个学生都要写论文。写论文是一件大事。写完论文之后学校会进行检查。检查的主要目的是看论文的内容是不是学生自己写的。现在很多大学都使用知网进行查重。知网是一个很大的网站。里面有很多学术文章。知网的系统会把学生的论文和里面的文章进行对比。系统会找出重复的部分。重复的部分太多就不符合要求。学生需要修改自己的论文。直到重复的部分变少为止。

但并不是所有学生都使用知网查重。有些学生可能没有用。没有用的原因有很多。第一个原因是知网需要付费。查重一次要花一些钱。虽然学校通常会提供一次免费机会，但学生修改后可能想再查。再查就需要自己付钱。有些学生觉得花钱太多。他们可能选择其他便宜的查重网站。那些网站数据库小一些。价格也低一些。学生觉得能省点钱。

第二个原因是学生不了解知网。有些学生平时不太接触学术。他们不知道知网怎么用。他们可能听同学说过查重。但具体操作不清楚。他们觉得麻烦。他们用百度搜一下“论文查重”。网页上出现很多链接。他们随便点一个进去。按照提示上传论文。付钱。拿到报告。他们觉得这样简单。他们没有考虑数据库的不同。

第三个原因是学生过于自信。有些学生觉得自己写的论文都是原创。他们认真做了实验。他们看了很多书。他们觉得自己写的每一句话都是自己的思考。他们认为不会和别人重复。他们觉得查重是多余的事情。他们直接交论文给学校。他们等到学校查重结果出来才发现问题。那时已经晚了。

第四个原因是时间紧张。有些学生写论文拖得太晚。快到截止日期了才开始写。他们熬夜赶工。写完已经凌晨三点。第二天早上必须交。他们没有时间查重。他们顾不上这些。他们只想把论文交上去。查重的事情他们放在一边。

没有用知网查重会带来一些问题。最直接的问题是学校查重结果可能很高。学校用的就是知网。知网的数据库最全。其他网站的数据库不全。对比的文章少。在其他网站查重合格，在知网可能不合格。学生看到其他网站的查重报告很低。他放心了。他把论文交到学校。学校用知网一查。重复率百分之四十。学生吓一跳。他必须马上修改。他可能来不及。他可能影响毕业。

另一个问题是论文质量可能受影响。查重不仅是为了通过检查。查重也是一个检查自己的过程。学生看到查重报告。报告里标出重复的句子。学生看看哪些话是抄的。哪些话是自己写的。抄的话太多就说明自己思考不够。学生需要重新写那些部分。这个过程强迫学生思考。学生不用查重。他不知道自己哪里抄了哪里没抄。他可能整段都是抄的。他自己没发觉。他以为是自己写的。论文质量就低了。

还有一个问题是学术态度不端正。写论文是严肃的事情。大学要求学生写论文是培养研究能力。学生应该认真对待。认真对待包括自己检查原创性。不使用正规的查重系统是一种马虎。这种马虎态度可能带到以后的工作中。工作中不认真就会出错。

学生应该使用知网查重。知网是学校认可的系统。知网的结果最可靠。学生可以这样操作。先使用学校给的免费机会查一次。根据报告修改论文。修改之后如果还不放心，可以自己花钱再查一次。虽然花钱，但为了毕业值得。这笔钱是投资。投资在自己的学业上。这比最后不能毕业好。

学生也可以采取其他方法降低重复率。认真阅读文献。理解文献的意思。然后用自己的话写出来。不要直接复制粘贴。直接复制粘贴最容易重复。写的时候不要看原文。看完原文记住意思。合上书本。自己组织语言。这样写出来的话就是自己的。重复的可能性小。

提前开始写论文。不要拖到最后。提前写好初稿。有时间慢慢修改。修改一次放几天。再看再改。改几次之后论文质量会提高。重复率也会降低。时间充裕还可以请老师看看。老师经验丰富。老师知道哪些地方容易出问题。

学生之间不要互相抄袭。同一个学校的论文可能进入数据库。你抄我的我抄你的。知网一查全一样。大家都不能毕业。每个人自己写自己的。虽然题目接近，但内容可以不同。角度可以不同。实验数据可以不同。结论可以不同。

写论文是一个锻炼。这个过程教会学生独立思考。教会学生规范写作。查重是这个过程的一部分。跳过查重就像跳过检查。你做了一件衣服。你不检查有没有破洞。你直接穿出去。可能突然发现袖子没缝好。那时候尴尬就晚了。

本科毕业是人生一个阶段。论文是这个阶段的成果。认真对待论文是对自己四年学习的尊重。使用知网查重是认真对待的一部分。这笔钱不要省。这个时间不要省。这个步骤不要跳过。这样做是为了自己好。顺利毕业。拿到学位。开始新生活。

论文写完交上去。学校检查通过。学生参加答辩。答辩老师问问题。学生流利回答。答辩老师点头微笑。学生心里踏实。这一切的基础是论文合格。论文合格的基础是原创。原创的保证是查重。用对的工具做对的事。这是简单的道理。