毕业论文是大学生活的最后一项任务。它像一座大山。每个学生都要爬过这座山。爬山的工具是知识和思考。这座山看起来很高。其实一步一步走就能到达山顶。

选择题目是第一步。题目就像地图。没有地图容易迷路。好的题目不能太大。太大的题目说不清楚。好的题目不能太小。太小的题目没有内容。老师常说题目要像帽子。不大不小刚好戴在头上。我找了很久才找到合适的题目。我选择研究小学生阅读习惯。这个题目贴近生活。每个人都知道阅读很重要。但小学生的阅读到底怎么样需要仔细看。

找资料是第二步。图书馆很安静。书架上站着很多书。这些书像沉默的朋友。它们知道很多事情。电脑也是好帮手。在网络上能找到很多文章。有些文章很长。有些文章很短。有用的资料要记下来。我用本子记。也在电脑里建了文件夹。资料太多会让人糊涂。资料太少又不够用。我像捡麦穗的人。弯着腰找啊找。把金黄的麦穗放进篮子。

看资料是第三步。资料不会自己说话。我要读懂它们的意思。有些资料说阅读很重要。有些资料说现在孩子读书少。为什么读书少呢？有的说因为作业多。有的说因为手机好玩。我把相同的观点放在一起。把不同的观点分开看。看资料像剥洋葱。一层一层剥开。才能看到里面的真相。

思考是第四步。光有资料不够。资料是别人的想法。我要有自己的想法。小学生为什么不爱看书？我想了很久。去小学看了看。看到孩子们下课就玩手机。回家还要写作业。周末要去补习班。他们很忙。忙得没有时间看书。书店里的儿童书很贵。图书馆离得远。这些都是原因。但最重要的是没有人带他们读书。爸爸妈妈自己也在看手机。老师只关心考试成绩。

写论文是第五步。想清楚就要写出来。写论文像盖房子。大纲是房子的框架。第一章是地基。说明为什么要研究这个题目。第二章是墙壁。介绍别人已经研究到什么程度。第三章是窗户。说明我怎么研究。第四章是房间的主体。展示我看到的现象和数据分析。第五章是屋顶。说出我的结论和建议。

写作需要时间。我每天早上写一点。晚上写一点。写不出来的时候很着急。写得顺利的时候很开心。有时候觉得写得很好。第二天再看又觉得不好。改了又改。删了又添。电脑里存了很多版本。第一个版本很乱。最后一个版本整齐多了。

做调查是重要环节。我设计了问卷。问卷上的问题很简单。你喜欢看书吗？每天看多长时间？喜欢看什么书？我去三所小学发了问卷。孩子们很可爱。他们认真填写。有的字写得歪歪扭扭。但写得很认真。共收到三百份问卷。我把答案输入电脑。电脑帮我算出百分比。数字不会骗人。数字告诉我只有百分之二十的孩子每天看书。百分之七十的孩子周末主要玩手机。

还和老师谈了话。老师很辛苦。她们说教学任务重。没有时间带孩子读书。考试要考的东西太多。读书不是考试内容。一位老教师说很心痛。她小时候没有这么多玩具。一本书翻来覆去地看。现在的孩子有条件买书却不看。

也访问了一些家长。家长叹气说没办法。别人孩子都在补习。自己孩子不补习就跟不上。读书是好事。但考试更重要。有个家长说家里买了很多书。孩子就是不碰。手机像有魔力。一拿起来就放不下。

所有材料都准备好了。开始正式写作。写作是孤独的事。一个人面对电脑。键盘的声音陪伴我。有时候写得很顺。有时候卡住了。卡住的时候就站起来走一走。喝口水看看窗外。然后继续写。

描述现象要清楚。我看到的现象是孩子们阅读时间少。阅读兴趣低。阅读种类单一。大部分只看漫画和童话。经典名著很少有人看。数据分析要准确。数字显示随着年级升高。阅读时间越来越少。五年级比三年级阅读时间少一半。女生的阅读时间比男生长。城市孩子比农村孩子看书多。

分析原因要深入。为什么这样呢？首先是时间问题。作业太多玩手机也占时间。其次是环境问题。家里没有读书氛围学校不重视。最后是书本身的问题。很多书不好玩不吸引孩子。出版社会出教辅书赚钱。不出有趣的儿童书。

提出建议要实在。我的建议很简单。学校应该开设阅读课。每周固定时间带孩子读书。家长应该和孩子一起读书。每天哪怕只有二十分钟。出版社要多出好玩的书。不要只出考试用的书。社会应该建更多社区图书馆。让书离孩子近一点。

写作过程中遇到很多困难。有时候不知道怎么写下去。导师告诉我别着急。慢慢想慢慢写。同学之间互相鼓励。你看我写一点我看你写一点。就这样一点一点前进。

论文终于写完了。看着打印出来的稿子。厚厚的一叠。心里很踏实。这段日子很辛苦。但值得。我学会了怎么研究问题。怎么收集资料。怎么思考分析。怎么表达观点。这些能力很重要。以后工作也用得上。

论文不只是文字。它是思考的结晶。它证明大学四年没有白过。我能够独立完成一项研究。能够把想法清楚地写出来。这个过程让我成长。从迷茫到清晰。从依赖到独立。

毕业论文是结束也是开始。结束大学生活。开始新的人生阶段。带着写论文学会的认真和坚持。走向下一个目标。生活就像写论文。会遇到困难。但只要不放弃。总能找到解决办法。